تدوين برنامه¬درسي براي دوره پيش از دبستان ايران

هدف پژوهش حاضر تدوين يك برنامه درسي براي دوره پيش از دبستان ايران بود. روش پژوهش اسنادي است. جامعه در پژوهش حاضر تمامي منابع نوشتاري (چاپي/الكترونيكي) و همچنين غير نوشتاري (شنيداري/ديداري) ملي و بين المللي در حوزه رويكردها و الگوها در حوزه آموزش و پرورش دوران اوليه كودكي مي باشند. براي انتخاب نمونه از بين منابع و اسناد موجود نيز از روش نمونه برداري نظري استفاده شد. براي تحليل داده ها نيز از روش فيش برداري الكترونيكي استفاده شد. برنامه درسي تدوين شده داراي پنج بخش (ويژگي) اصلي است كه عبارتند از 1) اصول يازده گانه، 2) ساختار دو بخشي (ويژه كودكان صفر تا سه سال و سه تا شش سال)، 3) هدف (براي آموزش به كودكان سه تا سه سال و هدف آموزش براي كودكان سه تا شش سال، 4) شيوه سازماندهي (بر اساس رويكرد تماتيك) و 5) سنجش كودكان (با استفاده از روش مشاهده اي).