تاثير آموزش از طريق بازي در افزايش خلاقيت و عملكرد تحصيلي رياضي در دانش آموزان پيش دبستاني شهرستان اردكان

استفاده از بازي در فرآيند آموزش مي تواند در بهبود يادگيري و همچنين خلاقيت نقش داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي آموزش از طريق بازي در افزايش خلاقيت و عملكرد تحصيلي رياضي در دانش آموزان پيش دبستاني شهرستان اردكان انجام گرفته است. پژوهش حاضر يك مطالعه نيمه آزمايشي و از لحاظ هدف از نوع پژوهش هاي كاربردي است. جامعه آماري پژوهش حاضر را كليه دانش آموزان مهد كودك هاي شهر اردكان تشكيل مي دهند. از بين جامعه آماري،با شيوه نمونه گيري خوشه اي 31 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. شركت كنندگان به پرسشنامه هاي استاندارد خلاقيت تورنس فرم ب و آزمون محقق ساخته عملكرد رياضي پاسخ دادند.داده هاي جمع آوري شده با استفاده از روش تحليل كوواريانس چند متغيري و با بهره گيري از بسته نرم افزاري 24 SPSS تجزيه و تحليل شدند. يافته هاي پژوهش نشان داد آموزش از طريق بازي در افزايش خلاقيت و عملكرد تحصيلي رياضي در دانش آموزان پيش دبستاني شهرستان اردكان موثر بوده و در تمامي ابعاد باعث بهبود آن شده است. لذا بر اساس يافته هاي پژوهش پيشنهاد مي شود دوره هاي آموزش از طريق بازي در مهدكودك ها و مدارس برگزار گردد.