تبيين نقش عنصر ياددهي- يادگيري مبتني بر قصّه گويي در برنامه درسي زبان آموزي كودكان دوره ي پيش دبستاني

پژوهش حاضر در راستاي تبيين نقش عنصر ياددهي- يادگيري مبتني بر قصّه گويي در برنامه درسي زبان آموزي كودكان دوره ي پيش دبستاني انجام شده است. روش پژوهش كيفي و از نوع تحليل اسنادي بوده است. جامعه پژوهشي كليه اسناد و منابع در دسترس و مرتبط با زمينه پژوهش حاضر بوده كه بدون نمونه گيري مورد بررسي واقع شده اند. ابزار پژوهش فرم فيش برداري بوده است. نتايج مبين آن است كه عنصر ياددهي- يادگيري مبتني بر قصّه گويي در برنامه درسي زبان آموزي كودكان دوره ي پيش دبستاني به واسطه دارا بودن خصيصه تقويت مهارت هايي چون؛ خواندن، نوشتن، گوش فرادادن، سخن گفتن، تصوير سازي، افزايش دايره ي واژگاني و نيز آماده سازي كودك پيش دبستاني براي يادگيري مهارت هاي زباني در پيشرفت زبان آموزي مذكور موثر مي باشد.