شماره ركورد كنفرانس :
4812
عنوان مقاله :
تاثير بازي درماني با رويكرد شناختي- رفتاري بر پرخاشگري كودكان پسر زير 6 سال
پديدآورندگان :
يحيي زاده جلودار سليمان s.yahyazadeh@umz.ac.ir استاديار گروه پژوهشي آموزش و اشتغال زنان دانشگاه مازندران , حيدري شعبان - مديريت آموزش‌عالي، عضو هيئت علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد ساري
كليدواژه :
بازي درماني با رويكرد شناختي- رفتاري , پرخاشگري , كودكان زير6 سال , مهدكودك
عنوان كنفرانس :
شانزدهمين همايش ملي انجمن مطالعات برنامه درسي ايران: برنامه درسي آموزش پيش از دبستان، چالش ها و فرصت ها
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر، بررسي تاثير بازي درماني با رويكرد شناختي- رفتاري بر پرخاشگري كودكان دختر و پسر زير 6 سال در مهدكودك هاي شهرستان قائمشهر مي باشد. تحقيق حاضر از نوع آزمايش با طزح پيش آزمون-پس آزمون با گروه كنترل مي باشد. جامعه پژوهش شامل كليه ي كودكان پسر مهدكودك ياس شهرستان قائمشهر به تعداد 35 نفر بوده است كه با روش نمونه گيري تصادفي ساده بر روي تعداد 24 نفر از كودكان داراي پرخاشگري بالاي متوسط صورت گرفته است. در اين پژوهش از پرسشنامه خرده مقياس پرخاشگري فرم معلم (مربي) شهيم (1385) استفاده شده. تجزيه و تحليل آماري با استفاده از تحليل كوواريانس نشان داده است كه بازي درماني با رويكرد شناختي- رفتاري بر كاهش پرخاشگري كودكان زير 6 سال تاثير معناداري دارد. بازي درماني با رويكرد شناختي- رفتاري پرخاشگري كودكان دختران و پسران در قبل از 6 سالگي را كاهش مي دهد. به نظر مي رسد مدل بازي درماني شناختي- رفتاري براي بهبود پرخاشگري كودكان مهدكودك مفيد باشد.
