شماره ركورد كنفرانس :
4812
عنوان مقاله :
رابطه بين حضور در كلاس هاي پيش دبستاني و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در پايان دوره ابتدايي
پديدآورندگان :
يحيي زاده سليمان s.yahyazadeh@umz.ac.ir دكتري روان شناسي. استاديار گروه پژوهشي آموزش و اشتغال زنان دانشگاه مازندران , متوليان سيد مهدي m.motevaliyan@umz.ac.ir دكتري روان شناسي. استاديار گروه پژوهشي آموزش و اشتغال زنان دانشگاه مازندران
كليدواژه :
كلاس پيش دبستان , مهد , پيشرفت تحصيلي , عزت نفس.
عنوان كنفرانس :
شانزدهمين همايش ملي انجمن مطالعات برنامه درسي ايران: برنامه درسي آموزش پيش از دبستان، چالش ها و فرصت ها
چكيده فارسي :
يكي از اهداف مهم آموزش و پرورش، موفقيت تحصيلي دانش آموزان مي باشد. اما گزارشها نشان مي دهد كه وزارت آموزش و پرورش از پيشرفت تحصيلي دانش آموزان ناراضي هستند. براي پي بردن به بخشي از اين عدم پيشرفت تحصيلي، تحقيق حاضر با هدف بررسي رابطه بين ميزان سالهاي حضور در كلاسهاي پيش دبستاني و مهد كودك با پيشرفت تحصيلي در پايان دوره ابتدايي دانش آموزان انجام شد. نمونه آماري 262 دانش آموز دختر مقطع راهنمايي بودند كه بطور تصادفي از نمونه گيري چند مرحله اي از مدارس شهر بابل انتخاب شدند، و پرسشنامه را تكميل كردند. نتايج نشان داد كه بين ميزان حضور دانش آموزان دختر در كلاسهاي پيش دبستاني و مهد كودك با ميزان پيشرفت تحصيلي آنان در پايان مقطع ابتدايي رابطه مثبت و معني داري وجود دارد. كودكان با حضور در كلاس پيش دبستاني داراي پايه هاي قوي تري در عزت نفس بوده و در پيشرفت تحصيلي موفق تر هستند. به متوليان امور كودكان پيشنهاد مي گردد كه سرمايه گزاري بيشتري در دوره پيش از دبستان و مهد كودك داشته باشند.
