اثربخشي برنامه آي‌مت بر خلاقيت و مهارت هاي پايه رياضي كودكان پيش دبستان

هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي برنامه آي‌مت بر خلاقيت و مهارت هاي پايه رياضي كودكان پيش دبستان مي‏باشد.. روش پژوهش علي- مقايسه‏اي است. جامعه آماري شامل كليه كودكان 6 سال شهر بابل بودند كه با استفاده از روش نمونه‏برداري در دسترس، 40 كودك انتخاب شدند. گروه اول يكسال (80 جلسه يك ساعته) در موسسه حضور داشتند و گروه دوم تازه وارد موسسه شدند و آموزش اي مت نديده‏اند. براي جمع‏آوري داده‏ها از آزمون خلاقيت ترنس (فرم ب) و سنجش مهارتهاي پايه رياضي (قاسم تبار وهمكاران، 1390) استفاده شد. پايايي آزمون خلاقيت 84/0 و آزمون مهارت پايه 82/0 بوده است. براي تجزيه و تحليل داده‏ها از آمار توصيفي(ميانگين، انحراف معيار) و آمار استنباطي(آزمون تي مستقل) استفاده شد. نتايج آزمون نشان داد كه برنامه آي مت به طور معناداري بر خلاقيت و و مهارت هاي پايه رياضي كودكان تاثير مثبت داشته و باعث افزايش خلاقيت و مهارتهاي پايه رياضي كودكان شده بود. بنابراين با آموزش اي‏مت مي‏توان خلاقيت و مهارتهاي پايه رياضي كودكان پيش دبستان را افزايش داد.