شماره ركورد كنفرانس :
4812
عنوان مقاله :
كيفيت عناصر برنامه درسي مبتني بر پرورش خلاقيت در دوره پيش دبستاني
پديدآورندگان :
رحماني تبار زهرا z.rahmani 1984@gmail.com كارشناس ارشد مديريت آموزشي دانشگاه آزاد اسلامي( واحد مربوطه توسط نويسنده ثبت نشده است)
كليدواژه :
دوره پيش دبستاني , برنامه درسي , كيفيت عناصر , خلاقيت
عنوان كنفرانس :
شانزدهمين همايش ملي انجمن مطالعات برنامه درسي ايران: برنامه درسي آموزش پيش از دبستان، چالش ها و فرصت ها
چكيده فارسي :
پرورش خلاقيت از هدف هاي آرماني آموزش و پرورش پيش دبستاني است كه به اقتضاي ويژگي هاي سني كودكان اين دوره توجهي ويژه را مي طلبد. اين پژوهش توصيفي – اسنادي با هدف شناسايي و تبيين كيفيت عناصر برنامه درسي مبتني بر پرورش خلاقيت در دوره پيش دبستاني انجام شد. جامعه پژوهشي نظريه ها و مطالعات مختلف در زمينه آموزش و رشد خلاقيت بود كه تعداد 20 مورد از آن ها به گونه اي هدفمند به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش استنتاج داده ها كيفي از نوع تحليل محتواي استقرايي بود. نتايج نشان داد كه برنامه درسي مبتني بر خلاقيت در دوره پيش دبستاني داراي مختصات خاصي در عناصر چهارگانه، اهداف، محتوا، روش هاي ياددهي - يادگيري و روش هاي ارزشيابي است كه اگر مورد توجه قرار گيرد كودكان مي توانند به كارايي مفيد برسند و آن را در زندگي نيز به كار ببندند. به عبارت ديگر اگر همه كنشگران طراحي برنامه درسي دوره هاي پيش دبستاني توجه خاصي به پرورش خلاقيت داشته باشند، در آينده بزرگسالاني خلاق و متفكر خواهيم داشت كه مي توانند به جاي تمركز روي نتايج، به فرايندها هم نگاهي فكورانه داشته باشند.
