كرم‌هايي كه سيب خلاقيت كودكان را مي‌خورند

مطالعه حاضر با هدف تحليل برنامه درسي پيش دبستاني شهر بهبهان با توجه به اصول پرورش خلاقيت كودكان انجام گرفته است. در اين مطالعه از روش «ارزشيابي نقادي و خبرگي تربيتي» آيزنر استفاده شده است. در مقاله تلاش شده ضمن توصيف مركز مورد مطالعه، كيفيت بخش‌هاي مختلف برنامه درسي مركز از جمله فعاليت‌هاي ياددهي -يادگيري، فضا، امكانات آموزشي و مربي مورد تحليل قرار گيرد و از همراستايي آن‌ها با يك محيط مناسب براي پرورش خلاقيت كودكان ارزيابي به عمل آيد. مطالعه حاضر نشان داد در مركز مورد مطالعه به خلاقيت به عنوان يكي از اهداف مهم تربيتي توجه نمي‌شود. از جمله فعاليت‌هاي ضدتربيتي مركز مورد مطالعه مي‌توان به تفكر كليشه‌اي، تاكيد بر روش‌هاي خشك و عدم بهره گيري از روش‌هايي مثل بازي و فعاليت‌هاي عملي، و همچنين تاكيد بر محفوظات و دانش و اطلاعات به جاي تاكيد بر توليد دانش و ايده، اشاره كرد. به نظر مي‌رسد عدم بهره گيري از مربيان شايسته و توانمند در اين زمينه نقش موثري داشته است.