نگاهي بر رويكرد تربيت شهروند اسلامي با تاكيد بر مؤلفه ها و موانع آن در مراكز پيش دبستاني

هدف از انجام پژوهش، نگاهيست بر جايگاه تربيت شهروندي در دوره پيش دبستاني كه اين امر با تاكيد بر ضرورت تربيت شهروندي اسلامي در دوره پيش از دبستان از جمله محتواي آموزشي ،آموزه هاي ديني و اعتقادي اين دوره. روش انجام پژوهش توصيفي- تحليلي است و ابزار جمع آوري اطلاعات بصورت كتابخانه اي بوده است. با توجه به مطالعه ي منابع اسلامي(قرآن و نهج البلاغه) ابعاد و مولفه هاي مختلفي از جمله ابعاد: اقتصادي، اجتماعي، سياسي و اخلاقي را در زمينه تربيت شهروندي مطرح نموده است. همچنين ميزان توجه به هر يك از ابعاد و مؤلفه هاي تربيت شهروندي از ديدگاه اسلام همچنين موانع موجود بر سر راه آنها مورد تحليل قرار گرفته است. مطالعات نشان مي دهد در مراكز پيش دبستان ميزان توجه به مؤلفه هاي ابعاد سياسي، اقتصادي و اجتماعي شهروندي اسلامي پايين تر از حد مطلوب ولي مؤلفه هاي بعد اخلاقي بالاتر از حد مورد انتظار بوده است. همچنين يافته ها در خصوص موانع تحقق شهروندي اسلامي نشان ميدهد كه اين موانع در سه بخش اجرايي، فرهنگي و آموزشي قرار دارد. به طور كلي مي توان گفت تربيت شهروند اسلامي در اين مراكز به خوبي محقق نشده است.