آموزش خدمات محور رويكردي براي رشد مهارت اجتماعي دوره پيش دبستاني

هدف پژوهش حاضر، ارائه رويكرد خدمات محوري براي رشد و آموزش مهارت هاي اجتماعي در كودكان پپيش دبستاني است. روش تحقيق اين مقاله مروري از نوع كتابخانه اي و تو صيفي مي باشد. روش گرد آوري اطلاعات؛ اطلاعات مربوط به اين بررسي از طريق كتاب، اسناد، مدارك، مقالات، متون و سايت هاي اينترنتي معتبر مربوط به اين موضوع جمع آوري مي شود. نتايج پژوهش حاضر نشان مي دهد كه رويكرد آموزشي خدمات محور به عنوان يك شيوه آموزشي كارآمد، مي تواند موجب توامند سازي دانش آموزان، رشد اجتماعي، افزايش مهارت اجتماعي و تاثير مثبت بر نگرش آنان در خصوص مسئوليت اجتماعي و فعاليت گروهي شود. و مزاياي اين شيوه يادگيري، ارتباط دانش آموزان با جهان واقعي، يادگيري مداوم و ماندگار، تغيير نقش معلم به عنوان تهسيل گر است.