بررسي تأثير فعاليت‌هاي فوق برنامه هاي مدرسه بر پيشرفت تحصيلي و نگرش به مدرسه درمقطع پيش دبستاني مدارس دولتي شهرستان آمل

پژوهش حاضر با عنوان« بررسي تأثير فعاليت‌هاي فوق برنامه هاي مدرسه بر پيشرفت تحصيلي و نگرش به مدرسه در مقطع پيش دبستاني مدارس دولتي شهرستان آمل» انجام شد جامعه آماري اين پژوهش كليه دانش آموزان مقطع پيش دبستاني مدارس دولتي شهرستان آمل مي‌باشد و نمونه‌ي اين پژوهش شامل 40 نفر از دانش آموزان مقطع پيش دبستاني ( 20 نفر گروه آزمايش و 20 نفر گروه گواه ) بود. كه از روش نمونه گيري در دسترس استفاده شده است. اطلاعات اصلي اين پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه استاندارد نگرش به مدرسه (SAAS-R) مك كوچ وسيگل (2002)، (پس از تغييراتي اندك ) شامل 35 سوال در پنج سطح طيف ليكرت و پيشرفت تحصيلي كه داراي 130 سوال به صورت چهارجوابي در دومرحله آزمون (پيش آزمون وپس آزمون ) از دوگروه آزمايش وكنترل بدست آمد. در ابتدا از هر دو گروه پيش آزمون به عمل آمد سپس گروه آزمايش طي 8 هفته تحت فعاليت‌هاي فوق برنامه قرار گرفت ، پس آزمون بر روي دو گروه اجرا شد. و داده‌ها با استفاده از آزمون تحليل كواريانس، آزمون t مستقل مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج تحليل كواريانس نشان داد نمرات نگرش و پيشرفت تحصيلي افرادي كه فعاليت‌هاي فوق برنامه روي آن‌ها اعمال شد. همچنين نتايج t مستقل پس آزمون دو گروه نشان داد كه ميانگين نمرات نگرش تحصيلي و پيشرفت تحصيلي گروه آزمايش پس از اعمال فوق برنامه‌ها بيشتر از گروه گواه بود. در مجموع فعاليت‌هاي فوق برنامه اثر مثبتي در نگرش و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان مقطع پيش دبستاني داشت.