آموزش علوم تجربي پيش از دبستان با رويكرد زمينه- محور

هدف كلي پژوهش بررسي آموزش علوم تجربي پيش از دبستان با رويكرد زمينه- محور است. روش پژوهش اسنادي – تحليلي بوده و بدين منظور اسناد و مدارك مرتبط با موضوع مورد بررسي قرار گرفت. آموزش نيازمند بافت و زمينه است تا براي آنچه به مخاطب مي آموزد دليل و جايي در زندگي روزمره وي پيدا كند. درس علوم تجربي شامل محتوا، موضوع ها و مفاهيمي است كه مي-تواند به محيط زندگي كودكان انتقال داده شود. استفاده از رويكرد زمينه- محور باعث رشد همه جانبه كودكان مي شود و به بخاطر اينكه مفاهيم و موضوعات در موقعيت هاي اصلي و واقعي آن ها به كار گرفته مي شود موجب بالندگي كودكان مي شود. همچنين اين رويكرد، با ايجاد فرصت هاي متنوع يادگيري و فعاليت هاي مفرح باعث مي شود كودكان، دانش گسترده تري به دست آورند. بنابراين مي توان گفت كه آموزش زمينه- محور مي تواند به عنوان يك رويكرد مناسب در آموزش علوم تجربي پيش از دبستان مورد استفاده قرار گيرد.