چكيده فارسي :
مقدمه: در دنياي پر رقابت امروز، سازمانهاي چابك بايد يا تغيير ساختار دهند، يا خود را به ابزارهايي براي سازگاري با اين تغييرات و كنترل آنها مجهز سازند. سازمانهايي در برابر تغيير و تحولات، موفق و پيروز خواهند بود، كه بتوانند سرماية نامشهود و معنوي( دانش) خود را بهبود بخشند. دستيابي به اندوخته هاي دانش سازمان، بدون فرهنگ يادگيري ممكن نيست در واقع در سازمان چابك كه با تغييرات محيطي مداوم روبروست دانش نيروي انساني نقش مهمي را ايفا مي كند هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير عوامل فرهنگ يادگيري بر چابكي سازماني ادارات تربيت بدني استان اردبيل مي باشد روش شناسي: پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي بود و از نوع تحقيقات توصيفي- همبستگي مي باشد. جامعه آماري اين تحقيق شامل تمامي كاركنان ادارات تربيت بدني استان اردبيل به تعداد 257 نفر مي باشد. نمونه اماري برابر يا جامعه آماري تحت بررسي است كه به دليل عدم برگشت برخي پرسشنامه ها و حذف موارد مشكل دار نمونه آماري به 203 نفر رسيد. ابزار گرداروي اطلاعات پرسشنامه هاي فرهنگ يادگيري واتكينس و مارسيك (1997) و چابكي سازماني ژانگ (2004) مي باشند. براي تحليل داده ها از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندگانه استفاده شد. يافته ها: يافته ها نشان داد كه مولفه هاي فرهنگ يادگيري به اندازه 6/23درصد از تغييرات چابكي سازماني را تبيين مي كند. بررسي ضرايب رگرسيوني نشان داد مولفه سيستم ارتباطي (964/2-=β) از فرهنگ يادگيري بر چابكي سازماني تاثير مثبت و معناداري دارند و ساير مولفه ها تاثير معنادار ي ندارند. بحث و نتيجه گيري: مديران با راهبردها و اقداماتي مانند فراهم نمودن اطلاعات، تفويض اختيار ، تشكيل تيم و استقلال دادن به كارمندان، بايد بسترها و شرايط لازم براي بهبود سيستم ارتباطي و انجام هر چه بهتر وظايف سازماني فراهم نمايند تا كارمندان آنچه را كه ميخواهند، با رغبت و انگيزه دروني انجام دهند. بنابر اين پيشنهاد مي شود مديران سطوح مختلف ادارات تربيت بدني جهت بالاتر بردن انعطاف پذيري و چابكي سازمان خود، حساسيت بيشتري به ايجاد قابليتهاي فرهنگ يادگيري و سيستم ارتباطي نشان دهند. تا با توجه به قابليت ايجاد ارتباطات با كاركنان بتوانند دانش كسب شده را به ساير بخشهاي آن انتقال دهند.
چكيده لاتين :
Introduction: In today s highly competitive world, agile organizations must either restructure, or equip themselves with tools to adapt to control these changes. Organizations against changes will succeed and win, so that they can improve their intangible and intellectual capital (knowledge). Achieving organizational knowledge resources is not possible without learning culture. In fact, the agile organization faced with constant environmental changes, knowledge of human resources plays an important role. The purpose of this study was to investigate the effect of learning culture factors on organizational agility in Ardabil province s physical education departments Methodology: The present study is applied in a descriptive-correlative research. The statistical population of this study consists of all employees of Ardabil s physical education departments (257 people). The sample is equal with the statistical society, Due to the lack of return of some questionnaires and remove of problematic cases, the sample reached to 203 People. The data collection tools are learning culture questionnaire of Watkins and Marsic (1997) and organizational agility questionnaire of Zhang (2004). Findings: Findings showed that the components of learning culture explained 23.6 percent of organizational agility changes. Regression coefficients showed that the communication system component (β = 2.96) has a positive and significant effect on learning agility and other components hadn’t an impact meaningful. Discussion and Conclusion: Managers, with strategies and actions such as providing information, empowering, forming teams, and independence of employees, should provide the necessary conditions and conditions for improving the communication system and performing organizational tasks as much as possible. So that the employees do what they want with inner pleasure and motivation Therefore, it is suggested that managers of different levels of physical education departments show greater sensitivity to creating the capabilities of learning culture and communication system in order to increase the flexibility and agility of their organization. So that, with regard to the ability to communicate with employees, they can transfer the knowledge gained to other parts.
