عوامل موثر بر اصل مهارت محوري در دروس علوم تجربي دوره ي ابتدايي ازديدگاه معلمان شهرستان قائمشهر

با توجه به اهميت به كارگيري اصول مهارتي در علوم تجربي دوره ي ابتدايي پژوهش حاضر با هدف شناسايي عوامل موثر براصل مهارت محوري در دروس علوم تجربي دوره ابتدايي صورت پذيرفته است. بدين منظور از ميان حدود 800 نفز از معلمان شاغل آموزش و پرورش شهرستان قائمشهرتعداد 200 نفر با استفاده از جدولكرجسي مورگان مورد بررسي قرار گرفتند. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از لحاط نوع روش توصيفي از نوع پيمايشي است. ابزار گردآوري اطلاعات شامل مصاحبه و پرسش نامه ي محقق ساخته بوده و براي تحليل داده ها از آزمون هاي گولموگروف و اسميرنف، آزمون تحليل واريانس يك طرفه و آزمون( T) گروه هاي مستقل استفاده شد و براي تجزيه و تحليل آماري در اين پژوهش از spsاستفاده شد در پايان نتايج حاصل نشان داد كه از ديدگاه معلمان ابتدايي شهرستان قائمشهر عوامل نظير عامل اقتصادي، نگرشي و اطلاعات فني و تخصصي در اجراي هر چه بهتر اصل مهارت محوري در كتب علوم تجربي دوره ابتدايي تاثير مثبت داشته است