نقش استفاده از روش هاي تدريس فعال در بهبود يادگيري دانش آموزان

چكيده آموزش يكي از مسائل بسيار مهم نظام هاي تعليم و تربيت است منظور از آموزش فرايند دو سويه ياددهي –يادگيري است .امروزه هدف از تعليم و تربيت تنها انتقال ميراث فرهنگي و تجارب بشري به نسل جديد نيست .بلكه رسالت نظام هاي آموزشي را ايجاد تغييرات مطلوب در نگرش ها شناخت ها و در نهايت رفتار انسان ها دانسته اند .روش هاي تدريس نيز به عنوان يكي از عوامل به كمك اين رسالت آمده است .يكي از مشكلات اساسي در نظام آموزش و پرورش به كار نگرفتن روش هاي نوين درآموزش است به همين سبب كيفيت آموزشي از سطح مطلوب برخوردار نيست . يكي از دلايل آن عدم آشنايي معلمان با روش هاي نوين تدريس است .روشهاي تدريس فعال به جاي انتقال مطالب به دانش آموز به افزايش توانايي يادگيري در فرايند يادگيري عنايت دارد اين مقاله ضمن بررسي تاريخچه روش تدريس ،انواع آن به معرفي مهمترين روش هاي تدريس نوين و تاثير آن بر يادگيري پرداخته است. در نتيجه هيچ يك از روش هاي تدريس به خودي خود خوب يا بد نيست .بلكه نحوه و شرايط استفاده از آن ها باعث اثر گذاري بيشتر آنها مي شود .