شماره ركورد كنفرانس :
4822
عنوان مقاله :
بررسي عملكرد فناوري اطلاعات در پرورش خلاقيت و اموزش
پديدآورندگان :
مستوفي شكوفا shookoofamostofi@yhoo.com آموزش و پرورش شهرستان تنكابن/آزاد لاهيجان؛ , عباسقرباني شيوا shiva.ghorbani32@gmail.com آموزش و پرورش شهرستان تنكابنََ؛ , رشوندي احمد rashvandi1392@gmail.com آموزش و پرورش شهرستان تنكابن؛
كليدواژه :
خلاقيت , فناوري اطلاعات , عناصر محيطي , محيط آموزشي , كيفيت فضا
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
چكيده فارسي :
چكيده محيط يكي از اولين نقاطي است كه در رفتار و ذهن انسان تأثير مي‌گذارد. اين محيط مي‌تواند باعث رشد و بالندگي جسم و روح شود و مي‌تواند باعث ايجاد رفتارهاي گوناگون در اجتماع در انسان شود. با ورود فناوري اطلاعات به حيطه آموزش و پرورش عملكردهاي يادگيري و ياددهي دستخوش تغيير كرديد. اين تغيير در صورتي مي‌تواند موثر باشد كه ابتدا فعاليت‌هايي را كه فناوري اطلاعات مي‌تواند انجام دهد، شناخته و زمينه بروز اين فعاليت‌ها را فراهم كند. در پي آن مدرسان با شرايط جديد آشنايي لازم را پيدا كرده تا بتوانند با بهره‌گيري از ظرفيت‌هايي كه فناوري اطلاعات مي‌تواند ايجاد كند، سبب خلاقيت و نوآوري در امر يادگيري شوند. هدف از پژوهش حاضر بررسي بهره‌وري از فناوري اطلاعات و پرورش خلاقيت در آموزش و پرورش مي‌باشد. در اين مقاله ما به بررسي رابطه خلاقيت با محيط آموزشي و فناوري اطلاعات و همچنين راه‌هاي شكوفايي و زمينه‌يابي خلاقيت پرداخته‌ايم. اين مقاله بصورت توصيفي و با استفاده از روش مطالعات كتابخانه‌اي جمع‌آوري شده است.
