تدريس بخش صداها و حروف درس زبان انگليسي پايه هفتم:درس پژوهي

پژوهش حاضر به‌صورت كيفي با رويكرد درس پژوهي با عنوان «تدريس مؤثر اصوات و حروف زبان انگليسي» در مدرسه‌ي معراج روستاي حسام آباد از توابع استان زنجان اجرا شد.اين پژوهش به‌صورت گروهي و با مشاركت پنج نفر از معلمان با موضوع مذكور به اجرا درآمد. نظر به اينكه اصوات يك زبان پايه‌اي‌ترين عناصر يك زبان مي‌باشند بي‌شك آموزش هر چه صحيح‌تر آن‌ها نيز از ملزومات است. يكي از چالش‌هاي پيش روي گروه نيز اين بود كه چگونه مي‌توان ضمن تدريس اصوات حروف انگليسي را نيز در قالب كلماتي كه دانش‌آموزان همه حروف آن‌ها را نمي‌دانند به نحو احسن به آن‌ها ياد آموخت. پس از نوشتن طرح درس اوليه و بازبيني آن، نهايتاً در كلاس به كار گرفته شد و اعضاي گروه پس از مشاهده به نقد و تحليل آن پرداختند. همه پيشنهاد ها توسط اعضاي گروه به بحث گذاشته شدند و تدريس حروف از طريق بازي و تعامل بيشتر با دانش-آموزان از جمله راهكار هاي آموزش مؤثر حروف بود كه با اعمال اصلاحات در طرح درس اوليه و تدريس مجدد بر اساس طرح اصلاح‌شده به كار گرفته شد و اجراي ارزشيابي پاياني، نظرخواهي و بازخورد هاي گرفته شده از همكاران نشان‌دهنده نتايج مطلوب‌تري در مقايسه با تدريس اول و روش هاي سنتي معمول بود.