آسيب شناسي برنامه درسي دوره هاي آموزش ضمن خدمت معلمان شهر مشهد بر اساس مدل اكر

هدف از پژوهش حاضر آسيب شناسي عناصر برنامه درسي دوره هاي آموزش ضمن خدمت معلمان شهر مشهد بر اساس مدل اكر مي باشد، روش تحقيق در اين پژوهش توصيفي از نوع پيمايشي بوده است و از نظر هدف در زمره تحقيقات كاربردي جاي دارد، جامعه آماري مورد مطالعه در اين تحقيق معلمان شهر مشهد مي باشد كه از ميان آنان به روش نمونه گيري تصادفي و بر اساس جدول مورگان 196 نفر انتخاب گرديد.ابزار جمع آوري داده هاي پژوهش پرسشنامه محقق ساخته مي باشد كه داراي 37 سوال با مقياس ليكرت مي باشد.روايي پرسشنامه توسط اساتيد و متخصصان حوزه مورد نظر تاييد شده و ضريب پايايي آن نيز با استفاده از الفاي كرانباخ 95 درصد برآورد گرديده است، نتايج نشان مي دهد كه آسيب هاي متعددي آموزش هاي ضمن خدمت را تهديد مي كند، كه ناشي از كليه مولفه هاي مدل مورد استفاده در اين پژوهش مي باشند و در مولفه هاي اهداف آموزشي، منطق و محتواي آموزشي داراي بيشترين شدت آسيب بوده اند.