ساخت گرايي در آموزش طبقه بندي عناصر شيمي

چكيده يكي از مقوله هاي مهم در آموزش و پرورش فرايند ياددهي و يادگيري است به عبارت ديگر تمامي فعاليتهاي آموزش و پرورش در جهت بسترسازي مناسب براي تحقق اين فرايند مي باشد. در طي پيشرفت و توسعه علوم روش هاي آموزشي نيز دستخوش تغييرات بسيار شده است و روش هاي سنتي كه در آن دانش توسط معلم به مخاطبان منتقل مي شده ، جاي خود را روش هاي نويني نظير ساختن گرايي (ساختن دانش و ايجاد يادگيري معنادار توسط خود يادگيرنده) داده است. درس شيمي از دروسي است كه با توجه به آزمايشگاهي و عملي بودن آن ، قابليت بالايي دراجرايي ساختن رويكردهاي نوين آموزشي داراست . در اين مقاله بر آن شديم تا يكي از مباحث تئوري درس شيمي با عنوان طبقه بندي عناصر را كه تا به حال در تدريس آن معلم متكلم بوده و دانش آموز مستمع ، با استفاده از روش ساخت گرايي ( 5E ) به كلاس درس فعال و دانش آموز محور تبديل سازيم. بنابراين ابتدا روش ساخت گرايي ، تاريخچه و الگوي اين روش بررسي خواهد شد سپس اين روش در تدريس مبحث طبقه بندي عناصر اجرا خواهد شد.