نقش آموزش محيط زيست بر سواد زيست محيطي معلمان مدارس ابتدايي

يكي از اهداف آموزش محيط زيست توسعه سواد زيست محيطي است. توسعه سواد زيست محيطي براي دستيابي به اهداف يك جامعه پايدار و مولّدِ شهرونداني متعهد به محيط زيست حياتي است. سواد زيست محيطي معلمان مدارس ابتدايي براي ارائه آموزش محيط زيست در مدارس مهم و ضروري مي‌باشد. در مورد تأثير آموزش محيط زيست بر سواد زيست محيطي معلمان و اقدامات بعدي آنان به‌عنوان معلم در مدارس ايران شواهد كمي در دست است. اين مطالعه با هدف بررسي نقش آموزش محيط زيست بر سواد زيست محيطي معلمان مدارس ابتدايي ايران انجام شده است. پژوهش حاضر به‌لحاظ هدف جزء تحقيقات كاربردي است كه با روش تحقيق مروري نگاشته شده است. در اين شيوه تحقيق، منابع دست اول مانند كتاب‌ها، مقاله‌هاي علمي- پژوهشي و پايان‌نامه‌هاي موجود در داخل و خارج از كشور كه پژوهشگر به‌طور چاپي و الكترونيكي به آنها دسترسي داشته است، مورد مطالعه دقيق و عميق قرار گرفتند. ابزار گردآوري اطلاعات، فيش‌برداري بود. براي تجزيه و تحليل اطلاعات از تحليل و استنتاج نظري بهره گرفته شد. يافته‌هاي اين پژوهش نشان داد كه آموزش محيط زيست به معلمان مدارس ابتدايي منجر به بهبود دانش زيست محيطي، نگرش زيست محيطي، نگراني زيست محيطي، رفتار زيست محيطي و اعتماد به نفس آنان در تدريس آموزش محيط زيست در مدارس ابتدايي مي‌شود. نتايج اين پژوهش مي‌تواند در راستاي طراحي برنامه درسي و راهبردهاي ياددهي- يادگيري براي ايجاد آمادگي در معلمان به‌منظور توسعه سواد زيست محيطي دانش‌آموزان در مدارس مورد استفاده قرار گيرد.