احساس مسئوليت معلمي در تعليم و تربيت اسلامي

در تربيت اسلامي نقش و رسالت معلم منحصر به فرد است و سفارشات اكيدي در خصوص ويژگي‌‌هاي اخلاقي، اهميت جايگاه، نقش و خطير بودن وظيفه‌اي كه بر عهده دارد شده است. معلم و مربي شايسته، از منظر دين بايد واجد خصوصيات و ويژگي‌هايي باشد تا بتواند ضمن آموزش به پرورش انسان‌ها هم نايل شود. در اين مقاله ابتدا نگرشي به مسئوليت معلمي و تعهد كاري در معلمان و تاثير آن بر فرهنگ جامعه مورد بررسي قرار گرفته است كه نتايج اين پژوهش نشان داد كه، معلمان و مربيان شاخص‌ترين و اساسي‌ترين نقش را در جريان يادگيري و تعليم و تربيت انسان‌ها و به ويژه دانش‌آموزان بر عهده دارند در واقع معلمان، نسل آينده ي رأي دهندگان، سياست مداران و رهبران اقتصادي را تربيت مي كنند، آموزش وابستگي متقابل و مسئوليت پذيري از طريق فعاليت هاي اجتماعي، درسي است كه در ذهن دانش آموزان ماندگار مي شود. در انتقال مفهوم مسئوليت پذيري اگر مربي خوب تربيت نشده باشد به متربيان خود در تربيت آسيب مي رساند. زيرا آنچه در فرايند تعليم و تربيت به متعلم انتقال مي يابد تنها معلومات و مهارت هاي معلّم نيست بلكه تمام صفات، خلقيات، حالات نفساني و رفتار ظاهري او نيز به شاگردان منتقل مي شود. نتيجه اين پژوهش مويد اين است كه حس مسئوليت پذيري و وجدان كاري در تعالي تربيتي و انتقال اين مفهوم به دانش آموزان كه انسان موجودي مسوول است نقش بسزايي دارد.