نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش

امروزه در قرن بيســت و يكم با توجه به حجم عظيم اطلاعات، افراد به ســوي مديريت اطلاعات هدايت مي-شــوند ، بر اســاس يافته هاي روانشناســي يادگيري ، دانش آموزان از طريق ديدن و به كارگيري وســايل مختلف ، مطالب درســي را بهتر و راحت تر مي آموزند ، زيرا وســايل كمك آموزشــي به ســبب فعال كردن حواس مختلف دانش آموزان ، امر آموزش را واقعي تر، عملي تر و دلپذيرتر مي ســازند. ظهور پديده شــگفت انگيز فن آوري اطلاعات در دو دهه آخر قرن بيستم و توسعه آن در نظام رسمي آموزش و پرورش كشورهاي پيشرو باعث گسترش فرصت هاي يادگيري و دسترسي آســان به منابع آموزشــي و يادگيري شــده اســت . در اين رويكرد ، فن آوري اطلاعات به عنوان يك ابزار و وسيله تاثير گذار در فرايند ياددهي - يادگيري مورد توجه قرار داده اســت. لذا هدف از اين مطالعه نقش فناوري اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش مي باشد. در اين مقاله سعي شده است به نقش فناوري اطالعات و ارتباطات در آموزش پرداخته شود. مواد پژوهش شــامل : كليه منابع (كتاب ها، مقالات، پايان نامه ها) مرتبط با موضوع مورد بررســي مي باشــد . در نتيجه فناوري اطالعات و ارتباطات را مي توان به عنوان ابزاري نيرومند براي ارتقاي كيفيت و كارآيي آموزش و يادگيري مورد استفاده قرار داد . توسعه روز افزون ابزارهاي مبتني بر اين فن آوري ها و سرعت فراوان تطبيق آن با نيازمندي هاي انسان، موجب شده تا شكل جديدي از محيط يادگيري و تعاملي خالق، فعال و فراگير ايجاد شــود. آموزش مهارت هاي فناوري اطلاعات و ارتباطات، هســته ي مركزي بســياري از نظام هاي آموزش و پرورش جهان را تشكيل داد .