بررسي جايگاه مدرسه در برنامه تربيت ديني در پيش از دبستان

با توجه به اهميت مدرسه به عنوان يك نظام اجتماعي و نقش آن در تربيت ديني دانش آموزان در اين پژوهش تلاش شده راهكارهايي براي دستيابي به تربيت ديني و هويت كودكان اسلامي در دوره ي پيش دبستاني ارائه شود، بنابراين با استفاده از روش تحقيق توصيفي با تكيه بر مباني نظري به تحليل و سپس نتيجه گيري پرداخته و در پايان راهكارهايي براي جلوگيري از آسيب‌هاي تربيت ديني در مدرسه ارائه شده است. بوده است. در اين پژوهش با گردآوري اطلاعات به شيوه‌ي كتابخانه اي و با استفاده از روش تحليل كيفي به بررسي اطلاعات و تجزيه و تحليل پرداخته شده است. نتايج پژوهش نشان مي‌دهد كه معلم، برنامه درسي و گروه دوستان و همكلاسيها در تربيت اعتقادي، اخلاقي و عبادي نقش دارند. عدم رعايت اصول تربيتي، ناكارآمدي محتواي كتب درسي، تعارض ميان آنچه در مدرسه به دانش آموز آموزش داده مي‌شود با آنچه از خانواده و محيط كسب كرده، عدم هماهنگي ميان كادر مدرسه و رفتارهاي ضد ارزشي گروه دوستان و همكلاسي ها از جمله عواملي هستند كه موجب آسيب به تربيت ديني دانش آموزان خواهد شد.