بررسي تاثير رهبري تحول آفرين مديران آموزش و پرورش بر خلاقيت معلمان مقطع ابتدايي شهر چمستان

تحقيق حاضر با هدف بررسي تاثير رهبري تحول آفرين مديران آموزش و پرورش بر خلاقيت معلمان مقطع ابتدايي شهر چمستان انجام شده است. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر نوع، توصيفي و از روش اجرا، پيمايشي مي باشد؛ جامعه آماري در اين پژوهش كليه مديران و معلمان دوره ابتدايي اداره آموزش وپرورش شهر چمستان بوده كه باتوجه به اينكه تعداد مدارس ابتدايي، 50 بوده، لذا تعداد 50 نفراز مديران و50 نفر از معلمان مقطع ابتدايي به عنوان جامعه آماري انتخاب و با استفاده از جدول كرجسي و مورگان 44 نفر از مديران و44 نفر از معلمان مقطع ابتدايي به عنوان نمونه انتخاب شده اند. جهت جمع آوري اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد رهبري تحول آفرين بس وآووليو وخلاقيت رندسيپ استفاده شده است. روايي پرسشنامه ها مورد تاييد اساتيد مجرب، واقع شده و جهت تعيين پايايي، از ضريب آلفاي كرونباخ بهره گرفته شده است. باتوجه به ميزان آلفاي كرونباخ (92/0و91/0)، پايايي ابزار تاييد گرديده است. اطلاعات پرسشنامه با كمك نرم افزار 22 SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است. دراين تحقيق براي توصيف داده ها از آمار توصيفي و براي تحليل آنها از آمار استنباطي (آزمون همبستگي و رگرسيون) استفاده شده است. باتوجه به نتايج بدست آمده مشخص شد كه رهبري تحول آفرين مديران آموزش و پرورش بر خلاقيت معلمان مدارس شهر چمستان تاثيرداشته و در سطح معناداري 05/0، تاثير هر5 فرضيه تحقيق مورد تاييد قرار گرفته است.