روش هاي نوين ارتباط خانواده - مدرسه و نقش آن در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان دبيرستان اقبال لاهوري شهرستان قائمشهر

هدف از پژوهش حاضربررسي نقش روش هاي نوين برقراري ارتباط خانواده – مدرسه در پيشرفت تحصيلي دانش آموزان است و روش پژوهش توصيفي - پيمايشي و از نظر هدف كاربردي است. جامعه آماري مورد مطالعه تمامي اولياء دانش آموزان مدرسه اقبال لاهوري شهرستان قائمشهر درسال تحصيلي 97-96 به تعداد 210 نفر بوده است. روش نمونه گيري از نوع سرشماري بوده وابزاراندازه گيري پرسش نامه ي محقق ساخته وشامل سوالات متناسب با متغيرپژوهش بر حسب طيف طبقه بندي ليكرت بوده است كه پس از بررسي روايي محتوا، پايايي آن با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ مورد ارزيابي قرار گرفت كه عدد آلفاي آن 86/ . به دست آمد. داده هاي آماري باروش هاي آماري توصيفي وروش هاي آماري استنباطي با نرم افزار آماري SSPS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند.نتايج نشان داد كه بين برقراري ارتباط خانواده با مدرسه از طريق شبكه هاي اجتماعي ( پست الكترونيكي) و همچنين وبلاگ هاي كلاسي و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان رابطه ي معناداري وجود دارد.