تدوين مدلي جهت تبيين هويّت در ارتباط با آسيب هاي اينترنتي دانش آموزان و ارائه راهكارها

گسترش فرايند فناوري اطلاعات و ارتباطات، منجر به تحوّل و دگرگوني در ابعاد مختلف سياسي، امنيتي، اقتصادي و اجتماعي شده است. ويژگيهاي جامعه شبكه اي همچون اقتصاد، اطلاعاتي، فرهنگ مجازي و كاهش اهميّت زمان و مكان در تعاملات اجتماعي، ويژگي متمايز به هزاره سوم بخشيده است كه اصل بنيادين آن اهميّت محوري فرد در عرصه فعاليّت هاي اجتماعي، سياسي و اقتصادي با بهره گيري از ابزارهاي نوين ارتباطي و اطلاعاتي است. گسترش فناوري اطلاعاتي و ارتباطي و شبكه هاي ماهواره اي، گسترش راههاي ارتباطي و رشد كافي نت ها و كلوپ هاي مختلف در منطقه و رشد شهرنشيني از پديده هاي هستند كه به تغييرات عمده اي در ارزش ها و نگرشها و شيوه هاي زندگي افراد منجر گشته و تغييرات هويّتي، بويژه در دانش آموزان و جوانان ايجاد كرده است. اين مقاله ضمن بررسي نظرات جامعه شناختي فناوري اطلاعات، اينترنت و هويّت فرهنگي دانش آموزان، نوجوانان و پديده اعتياد به اينترنت، ابعاد شناختي و ارزشي هويّت، اينترنت و هويّت نوجوانان در مدارس، در پايان پشنهادها و راهكارهايي در جهت بهبود آموزش و ارتقاي كيفي محتواي برنامه درسي به هويّت در راستاي علمي و كاربردي و توجّه بيشتر به آسيب هاي اينترنتي بين دانش آموزان ارائه مي شود.