بررسي چگونگي تاثير انگيزش در يادگيري دانش آموزان

هدف از انجام اين تحقيق بررسي چگونگي تاثير انگيزه در يادگيري دانش آموزان است. مسأله ي انگيزش عاملي بسيار مهم و يكي از شروط اساسي يادگيري است. انگيزش با يادگيري ارتباط تنگاتنگي دارد زيرا يادگيري فرآيند فعالي استكه مستلزم كوشش عمدي وآگاهانه است. حتي اگر دانش آموزي از توانايي بالايي برخوردار باشد، هنگام يادگيري توجه كافي نداشته باشد و از خود كوشش نشان ندهدقادر به يادگيري نخواهد بود. اين پژوهش باروش علمي-مروري (كتابخانه اي)انجام گرفته است ودرتهيه ي آن ازكتاب ها،مقالات ،فصل نامه هاي معتبراستفاده شده است. يافته هاي اين مقاله نشان ميدهد بدون انگيزش، يادگيري ممكن نيست و مهم ترين شرط يادگيري است وجايي كه يادگيري نباشد تدريسي وجود ندارد. تا دانش آموز برانگيخته نشود، نمي توان از هوش و استعداد او در يادگيري استفاده كرد و بيشترين سهم را درپيش بيني عملكرد تحصيلي دارد. نتيجه اي كه گرفته ميشودكه انگيزش با يادگيري ارتباط زيادي دارد، در ميان عوامل متعدد و گوناگون (فردي ومحيطي) تأثيرگذار بر يادگيري و پيشرفت تحصيلي يادگيرندگان، انگيزش نقش برجسته و بلكه مهم تري را ايفا مي نمايد.. زيرا يادگيري فرآيندي متعالي است كه مستلزم كوشش عمدي و آگاهانه است. حتي اگر دانش آموزاني كه از توانايي بالا برخوردارند، هنگام يادگيري توجه كافي نداشته باشند و كوشش از خود نشان ندهند، قادر به يادگيري نخواهند بود. براي اين كه دانش آموزان بتوانند از برنامه هاي درس آموزشي حداكثر بهره را ببرند، بايد مربيان و پرورشكاران زمينه اي فراهم آورند كه در آن دانش آموزان به درگيري در فعاليت هاي يادگيري برانگيخته شوند