شماره ركورد كنفرانس :
4822
عنوان مقاله :
تاثير درس پژوهي در آموزش
پديدآورندگان :
ناصري فروزان forozzn.sana91@gmail.com بوعلي سينا همدان؛
كليدواژه :
درس پژوهي , گفتمان گروهي , حرفه ي معلمي , يادگيري , مشاركتي
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
چكيده فارسي :
درس پژوهي روش راهبردي مبتني بر بحث و گفتمان گروهي معلمان جهت ارتقاي كيفيت تكنيك ها، استراتژي ها وروش هاي تدريس به منظور تسهيل روند رسيدن به اهداف اموزشي مي باشد. درس پژوهي در واقع الگوي بهسازي عمل معلمان است .يك يادگيري مشاركتي است كه ظرفيت مدارس براي گسترش يادگيري سازماني، توليد و بكارگيري دانش حرفه اي ، گسترش ظرفيت خودپايدار را افزايش مي دهد. دراين مقاله مسائل مرتبط با اين تحول درس پژوهي در حرفه معلمي و راهبردهايي براي پيشبرد اين هدف ارائه شده است.
