بازنمايي تجارب معلمان در اجراي كلاس معكوس در ايران : مزايا ، معايب و ارايه راهكارها

هدف از اين تحقيق، بازنمايي مزايا و معايب به كارگيري كلاس معكوس از ديدگاه معلمان و محققان اين حوزه و جمع بندي راهكارهاي آنان به منظور اجراي بهينه اين روش است . در اين بررسي از دو روش مرور نظام مند و تحليل مفهومي از نوع مفهوم پردازي بهره گرفته شده است. جامعه پژوهش تمامي مقالاتي است كه به زبان فارسي در حوزه موضوعي كلاس معكوس، به صورت تاليف و ترجمه در ايران منتشر و از پايگاه هاي اطلاعاتي اطلاعاتي Magiran , Noor, SID , Civilicaو Google scholar بازيابي شده است. يافته ها ي پژوهش نشان داد معلمان برگزاري كلاس معكوس در درس هاي زبان، رياضيات، فيزيك ، علوم، مطالعات اجتماعي، ادبيات فارسي، شيمي و زيست شناسي را در ايران به اجرا گذاشته و ضمن جذاب و تعاملي دانستن اين شيوه آموزش ، مهمترين مزاياي آن را افزايش يادگيري موثر و عميق دانش آموز، افزايش زمان مفيد كلاس، افزايش مشاركت در كارهاي گروهي، تقويت ذهن پرسشگري دانش آموز و كاهش تدريس محتواي واحد دانسته و يكي از مهمترين موانع اجرايي آن را توليد محتواي مناسب برشمرده اند. در نهايت براساس يافته هاي پژوهش ، به كارگيري آموزش معكوس مثبت ارزيابي شده و برنامه ريزي و حمايت وزارت آموزش و پرورش در اجرايي ساختن اين روند از طريق توليد محتواي استاندارد و ايجاد زير ساخت مناسب ، مي تواند تحولي در نظام آموزشي ومدارس ايران را فراهم آورد .