بررسي رابطه ي بين استفاده از بازيهاي رايانه اي با سلامت رواني و عملكرد تحصيلي دانش آموزان مدارس دوره ابتدايي شهر گرگان

هدف پژوهش حاضر شناخت رابطه ي احتمالي بين ميزان استفاده از بازي هاي رايانه اي با سلامت رواني و عملكرد تحصيلي دانش آموزان دوره ابتدايي تحصيلي بوده است. روش پژوهش، توصيفي از نوع پيمايشي است، جامعه آماري شامل تمامي دانش آموزان دوره ابتدايي تحصيلي شهر گرگان بوده كه در سال 1395-1396 مشغول تحصيل بوده اند. حجم نمونه با استفاده از فرمول منطقي كوكران و سطح اطمينان 95 درصد و احتمال وقوع رويداد 50 درصد (5/0P= )، 384 نفر تعيين شد و داده هاي مربوط به 400 نفر مورد پردازش و تحليل قرار گرفت. نمونه گيري با استفاده از نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي صورت گرفت و جهت روشهاي آماري از محاسبات آمار توصيفي شامل توزيع فراواني يك بعدي و آمار استنباطي شامل ترسيم جداول توزيع فراواني هاي مورد مشاهده و مورد انتظار آلفاي كرونباخ استفاده شده است. متغير پژوهش، سلامت رواني و ديگر مولفه هايي همانند پرخاشگري، اضطراب، افسردگي ، عملكرد تحصيلي و پيشرفت تحصيلي بود. نتايج نشان داد كه بين ميزان استفاده از بازي هاي رايانه اي با سلامت رواني رابطه منفي معني داري وجود دارد. همچنين رابطه ي منفي معني داري بين ميزان استفاده از بازي هاي رايانه اي با عملكرد تحصيلي مشاهده شد. در حاليكه نتايج نشان داد رابطه مثبت و معني داري بين سلامت رواني با عملكرد تحصيلي وجود دارد