بررسي تاثير روش تدريس مبتني بر تفكر خلاق بر ميزان پيشرفت تحصيلي و انگيزه پيشرفت دانش آموزان ابتدايي در درس علوم شهرستان بابلسر

چكيده همواره جاي خالي روش هاي مبتني بر تفكر خلاق در مدارس ما احساس مي شود و اين گونه روش ها با توجه به تاكيد فراوان محققان و انديشمندان باز هم مورد بي مهري قرار مي گيرد و همچنان معلمان تاكيد بر دانش محوري دارند و دست از روش هاي سنتي آموزش نمي كشند از اين روهدف اصلي اين پژوهش بررسي تاثير روش تدريس مبتني بر تفكر خلاق بر ميزان پيشرفت تحصيلي و انگيزه پيشرفت دانش آموزان ابتدايي در درس علوم شهرستان بابلسر در سال تحصيلي 98-97 مي باشد. در اين پژوهش ازروش شبه آزمايشي دو گروه كنترل و آزمايش استفاده گرديد، جامعه آماري در اين پژوهش شامل كليه دانش آموزان دبستان هاي شهر بابلسر كه 9620 نفر هستند و جهت نمونه گيري براي تحقيق فوق از روش نمونه گيري تصادفي از نوع طبقه اي استفاده شد، دو ابزار گرد آوري آزمون پيشرفت تحصيلي محقق ساخته وپرسشنامه استاندارد انگيزه پيشرفت هرمنس مورد استفاده قرار گرفت. در اين پژوهش از آزمون T كه جز آزمونهاي پارمتريك بوده استفاده شده است. يافته هاي پژوهش نشان داد روش تدريس مبتني بر تفكر خلاق بر ميزان پيشرفت تحصيلي و انگيزه پيشرفت تاثير چشمگيري گذاشته است.