رابطه بين آموزش فناوري نوين اطلاعات وسرمايه فكري با چابكي سازماني اداره آموزش وپرورش ناحيه 2 ساري

هدف اصلي اين پژوهش شناخت ميزان رابطه بين آموزش فناوري نوين اطلاعات وسرمايه فكري با چابكي سازماني اداره آموزش وپرورش ناحيه 2 ساري بود. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي و از نظر هدف كاربردي مي باشد. جامعه آماري كليه كاركنان ادارات آموزش و پرورش ناحيه 2 شهرستان ساري به تعداد 140 نفر مي باشد. حجم نمونه آماري با توجه به جدول كرجسي ومورگان تعداد 103 نفر مي باشند كه به صورت تصادفي طبقه اي بر حسب جنسيت انتخاب شدند. ابزارگرد آوري داده ها سه پرسشنامه ارزيابي انطباق به كارگيري فناوري هاي نوين آموزشي لارسون و همكاران (2009) و پرسشنامه محقق ساخته مديريت سرمايه هاي فكري با 3 بعد (سرمايه انساني، سرمايه ساختاري و سرمايه رابطه اي) بر مبناي مدل بونتيس (1998) و همچنين پرسشنامه چابكي سازماني كرمي (1389)بود. روش تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي (نمودار ، فراواني ،جداول) و آمار استنباطي( آزمون t تك متغيره يك دنباله اي، همبستگي پيرسون و آزمون رگرسيون چندگانه) از طريق نرم افزار spss انجام شد. نتايج پژوهش نشان داد كه بين آموزش فناوري نوين اطلاعات با چابكي سازماني آموزش و پرورش ناحيه 2 شهرستان ساري رابطه معنادار وجود دارد و همچنين بين سرمايه فكري با چابكي سازماني كاركنان ادارات آموزش و پرورش ناحيه 2 شهرستان ساري رابطه معنادار وجود دارد.