شماره ركورد كنفرانس :
4822
عنوان مقاله :
تحليل محتواي كتاب درسي مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي بر اساس هوش هاي چندگانه ي گاردنر
پديدآورندگان :
صفري مصطفي mostafa.safari.10@gmail.com آموزش و پرورش شهرستان چالوس , ساداتي سيد يوسف Yousefsadati1995@gmail.com آموزش و پرورش شهرستان چالوس
كليدواژه :
تحليل محتوا , كتاب مطالعات اجتماعي , پايه ششم ابتدايي , هوش‌هاي چندگانه‌ي گاردنر.
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس ملي رويكردهاي نوين در آموزش و پژوهش
چكيده فارسي :
كتاب درسي، يكي از مهمترين مراجع و منابع يادگيري در نظام‌هاي آموزشي است. به لحاظ اين اهميت بر آن شديم تا در پژوهش حاضر به بررسي جايگاه هوش‌هاي چندگانه‌ي گاردنر در كتاب درسي مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي بپردازيم. روش تحقيق در اين پژوهش توصيفي از نوع تحليل محتوا است. جامعه آماري پژوهش، كتاب درسي مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي در سال تحصيلي ۱۳۹۷ بوده و واحد مطالعه دروس مندرج در اين كتاب مي‌باشد. نتايج به دست آمده در ابعاد هوش‌هاي چندگانه نشان مي‌دهد كه محتواي كتاب مطالعات اجتماعي پايه ششم ابتدايي، بيشتر به هوش كلامي-زباني و كمتر به هوش موسيقيايي مي پردازد و اين امر موجب شده كه در محتواي درسي كتاب مذكور بين سطوح چندگانه‌ي هوش تعادل مناسبي وجود نداشته باشد كه بايستي در اين زمينه تمهيداتي انديشيده شود.
