بررسي عوامل مؤثر بر رشد كيفيت تجارب يادگيري دانش آموزان ابتدايي اداره آموزش و پرورش عشاير خوزستان

چكيده هدف اصلي پژوهش حاضر بررسي عوامل مؤثر بر رشد كيفيت تجارب يادگيري دانش آموزان دوره ي ابتدايي اداره ي آموزش و پرورش عشاير خوزستان است كه به شكل توصيفي- همبستگي در مهر ماه ۱۳۹۷ با در نظر گرفتن كل دانش آموزان دوره ي ابتدايي به عنوان جامعه ي آماري و انتخاب ۳۱۰ دانش آموز به شيوه ي تصادفي طبقه بندي شده به عنوان نمونه ي آماري اجرا گرديد در اين پژوهش از پرسشنامه ي استاندارد كيفيت تجارب يادگيري كه داراي ۴ سوال ۵ گزينه اي (ازخيلي ضعيف، تا بسيار خوب) است و ضريب اعتبار براي اين چهار حيطه را به ترتيب 71/،74/،86/،91 استفاده شده است؛ بعد از اجراي پژوهش اين نتيجه به دست آمد كه عامل كيفيت كتابخانه و امكانات مربوط به سايت كامپيوتري در مدارس بر رشد كيفيت تجارب يادگيري دانش آموزان دوره ي ابتدايي آموزش و پرورش عشاير خوزستان مؤثر است؛ عامل كيفيت راهنمايي تحصيلي و درسي و ارزشمندي موضوعات درسي در مدارس بر رشد كيفيت تجارب يادگيري دانش آموزان دوره ي ابتدايي آموزش و پرورش عشاير خوزستان مؤثر است، عامل كيفيت رابطه ي معلم ودانش آموز بر رشد كيفيت تجارب يادگيري دانش آموزان دوره ي ابتدايي آموزش و پرورش عشاير خوزستان مؤثر است، عامل انعطاف پذيري يادگيري بر رشد كيفيت تجارب يادگيري دانش آموزان دوره ي ابتدايي آموزش و پرورش عشاير خوزستان مؤثر است تأييد مي شود، پيشنهاد مي شود كه در پژوهش هاي بعدي در ارتباط با تأثير نگرش معلمان به تدريس و تأثير آن بر موضوع يادگيري مقاله اي تنظيم شود.