چگونه توانستم لذت رياضي را در دانش آموزانم بهبود بخشم؟

اينجانب فاطمه محمدي ششكل آموزگار پايه ي ششم، در روستايي از توابع محمود آباد مي باشم كه بي علاقگي، غير فعال بودن، عدم توجه و رضايت از رياضي، فقر فرهنگي و سواد منطقه و بالطبع نتايج بد ارزشيابي رياضي در اغلب دانش آموزان كلاسم، ذهنم را مشغول كرده و به فكر چاره انديشي و بهبود اوضاع افتادم. اينجانب با بررسي و گرد آوري اطلاعات كه به روش هاي مشاهده، مصاحبه، ديدن سوابق گذشته و... انجام داده ام به علل واقعي ضعف پي برده و توانستم بعد از همفكري با همكاران، راه حل هاي مناسبي را پيدا و پياده نمايم. بعنوان نمونه از آزمون تشخيصي قبل از هر تدريس، توجه به نقطه آغاز تدريس، توجه به كارگروهي و يادددهي همسالان، ايجاد فضاي شاد و بي استرس، دادن تكاليف هدفمند به هر دانش آموز با توجه به تفاوت هاي فردي و ضعف و ... استفاده كرده ام و با توجه به بررسي و اطلاعاتي كه بعد از پياده سازي اين روش ها به روش هاي مصاحبه، مشاهده، و بررسي آزمون ها و... گرد آوري شد، پيشرفت در درك مفاهيم حاصل شده و لذت رياضي را در دانش آموزانم بهبود بخشيدم..