تأثير درايت شغلي و بهروزي عاطفي بر خلاقيت در كاركنان اداره آموزش و پرورش شهرستان آبادان

در اين پژوهش به تأثير درايت شغلي و بهروزي عاطفي بر خلاقيت در كاركنان پرداخته شده است. جامعه آماري پژوهش را كاركنان اداره آموزش و پرورش آبادان تشكيل مي دهند. نمونه گيري به روش در دسترس با حساب سرانگشتي سي نفر به ازاي هر متغير انجام و 90 پرسشنامه جمع آوري شد. براي سنجش متغيرهاي پژوهش از سه پرسشنامه 4 سؤالي درايت شغلي، 10 سؤالي بهروزي عاطفي و 7 سؤالي خلاقيت استفاده‌شده است كه پايايي آن‌ها از طريق آلفاي كرونباخ (926/ 0) محاسبه و تائيد گرديد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از آزمون همبستگي پيرسون و رگرسيون گام به گام استفاده شدكه مقادير آنها توسط نرم‌افزارهاي SPSS24 محاسبه گرديد. نتايج آزمون همسبتگي پيرسون نشان داد كه روابط بين تمامي متغيرهاي پژوهش معنادار است. همچنين نتايج رگرسيون نشان داد كه درايت شغلي 45 درصد تاثير بهروزي را پيش بيني مي كندو معنادار است و ضريب بتا (β) برابر 678/ 0 است. همچنين بهروزي عاطفي خلاقيت 63 درصدرا پيش بيني مي كند كه داراي تاثير قوي و معنادار است بتاي آن برابر با 797/ 0 است و درايت شغلي نيز 42 درصد خلاقيت را پيش بيني مي كند كه تاثير آن ضعيف ولي معنادار است و ضريب β برابر با 165/ 8 است و نقش ميانجي بهروزي عاطفي در تاثير درايت شغلي بر خلاقيت در حد صفر است و عملا تاثير ندارد.