فرايند بلونيا، سياست گذاري فراملي جهت ساماندهي آموزش عالي در اروپا

هدف از پژوهش حاضر بررسي فرايند بولونيا به عنوان سياستي جهت ساماندهي نظام آموزش عالي در اروپا مي باشد. بدين منظور با روش توصيفي – تحليلي و با بهره گيري از لنز سياست پژوهي، چگونگي شكل گيري فرايند بولونيا، اهداف آن و تاثيراتي كه به عنوان يك سياست فراملي بر نظام آموزش عالي كشورهاي اروپايي داشته مورد توجه قرار گرفته است. منابع مورد بررسي در اين پژوهش اسناد منتشر شده توسط اتحاديه اروپا (مانند اعلاميه سوربن و بولونيا) و مقالات مرتبط با آن بوده است. اين پژوهش نشان داد فرايند بولونيا به عنوان يك سياست فراملي، نظام هاي آموزش عالي كشورهاي عضو و غير عضو اتحاديه اروپا را از طريق ايجاد تغيير در ساختارها و دوره هاي تحصيلي، همسان كردن مدارك تحصيلي، واحدهاي درسي و رتبه بندي دانشگاه ها تحت تاثير قرار داده است.