بررسي رابطه بين نظارت اوليا بر تنظيمات خصوصي اينترنت و عكس العمل فرزندان

Investigating the Relationship between Parental Supervision of their Children’s Internet Settings and Children Reactions

امروزه اينترنت علاوه بر مزاياي بي‌شمارش، معايبي نيز دارد كه عدم آشنايي كامل با آن‌ها مخصوصاً توسط اوليا مي‌تواند آسيب‌هايي را به خانواده‌ها و جوامع وارد نمايد. در همه جوامع خانواده داراي مهم‌ترين نقش بنيادين اجتماع و زندگي انسان مي‌باشد، زيرا اين خانواده است كه سبب حفظ سنت‌ها و ارزش‌هاي اجتماعي مي‌شود. با توجه به اهميت نقش اوليا در نظارت فعاليت‌هاي اينترنتي فرزندان، در اين مقاله به بررسي ميزان ارتباط بين سطح تحصيلات اوليا، نظارت آنان بر تنظيمات خصوصي اينترنت فرزند خود و عكس‌العمل فرزندان در مقابل نظارت اوليا پرداخته مي‌شود. مورد مطالعه اين تحقيق دانش آموزان 15 تا 17 ساله يك مدرسه دخترانه و اولياي آن¬ها در استان تهران مي‌باشند. پرسشنامه‌هاي طراحي شده به 152 نفر از اوليا و دانش آموزان به‌صورت تصادفي داده‌شده و جمع‌آوري‌شده است. كه از ميان آنان 100 نفر به پرسشنامه‌ها پاسخ داده‌اند. سپس با استفاده از نرم‌افزار Spss16 ميزان همبستگي بين سطح تحصيلات اوليا، نظارت آنان بر تنظيمات خصوصي اينترنت فرزند خود و عكس‌العمل فرزندان در مقابل نظارت اوليا بررسي شده است. نتايج نشان داده است كه بين ميزان تحصيلات والدين و توجه آنان به چك كردن تنظيمات خصوصي فرزندان خود و همچنين بين نظارت اوليا و ناديده گرفته شدن نظارت‌ها توسط فرزندان ارتباط مستقيم و معناداري وجود دارد.

Todays, the Internet conveys negative effects, in addition to its positive impacts. Parents’ inadequate knowledge about the Internet can harm family and social life. Family plays a central role in society and human life therefore parents should protect their children from risks and harms of the Internet, in addition to the risks and harms in the real world. The present study is conducted to investigate the correlation between educational level of parents and the parental supervision of their children’s private internet settings and also the correlation between supervision of parents and rejection by children. This study asked 152 Iranian students aged 15 to 17 years and one of their parents to fill out questionnaires regarding their internet usage and parental supervisions. Results show that parents with higher educational status checks children’s internet settings more. Results also show that the more parents check their children’s internet setting the more children ignore parental supervision.