برنامه درسي آموزش رياضي دانشگاه فرهنگيان و تطبيق آنها با صلاحيتهاي حرفه اي معلمان رياضي

هدف اين پژوهش معرفي صلاحيتهاي حرفه اي معلمان رياضي و بررسي جايگاه آنها در برنامه درسي جديد آموزش رياضي دانشگاه فرهنگيان مي باشد. در اين پژوهش سعي شده دروس برنامه درسي آموزش رياضي با در نظر گرفتن الگوي صلاحيتهاي حرفه اي معلمان رياضي به منظور پيشنهادات كاربردي براي بهبود بخشيدن به برنامه درسي آموزش رياضي و چارت جديد آن مورد نقد و بررسي قرار گيرد. اين پژوهش از نوع پيمايش تطبيقي بوده و اطلاعات مورد نياز براي پاسخگويي به پرسشها از طريق سند برنامه درسي آموزش رياضي مصوب و ابلاغي دانشگاه فرهنگيان در خرداد سال 95 و پژوهشهاي موجود در مورد صلاحيتهاي حرفه اي معلمان رياضي مي باشد. از بررسي و تطبيق برنامه درسي آموزش رياضي با صلاحيتهاي حرفه اي معلمان رياضي و پژوهشهايي كه نگارنده در تز دكتري خود[2] ، مقالات [6-3] و [19-22] در اين راستا انجام داده، مي توان گفت كه عدم اختصاص دروسي به دو مولفه مهم PCK1 (بدفهمي ها در مباحث رياضي و بازنمايي هاي مباحث مختلف رياضي) يكي از مهمترين نقاط ضعف اين سند برنامه درسي و اضافه كردن درس هندسه مدرسه اي به برنامه درسي و همچنين پرداختن به پژوهش كيفي درسند برنامه درسي آموزش رياضي از نقاط قوت اين سند مي باشد. و همچنين در اين تحقيق از اختصاص زمان كم به تحليل محتواي 20 كتاب درسي متوسطه، تكراري بودن بعضي از سرفصلها در دروس مختلف و يا اختصاص بيش از نياز به بعضي از دروس نيز بعنوان نقد پرداخته شده است.