ارزيابي ميزان درك دانشجويان رشته آموزش شيمي درباره پيوندهاي شيميايي و استخراج بدفهمي هاي مرتبط با آن

اين پژوهش با هدف ارزيابي ميزان درك دانشجومعلمان رشته آموزش شيمي پرديس علامه طباطبايي اردبيل درباره پيوند شيميايي و مفاهيم مرتبط با آن و توانايي تشخيص نوع پيوند در مواد مختلف به روش توصيفي پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري پژوهش تنها كلاس رشته آموزش شيمي موجود در دانشگاه و نمونه آماري پژوهش شامل 40 نفراز دانشجومعلمان اين كلاس بودند. به منظور گردآوري اطلاعات از يك پرسشنامه شامل 18 تصوير شماتيك كه هر تصوير به يك گونه شيميايي يا سيستم شيميايي مربوط مي شد، استفاده گرديد. روايي اين پرسشنامه قبلا در منابع علمي معتبر تاييد شده است. آزمون در شرايط عادي كلاس و بدون اطلاع قبلي دانشجومعلمان برگزار گرديد. پاسخهاي دانشجو معلمان جمع آوري شده و براي ارزيابي ميزان درك دانشجويان و استخراج كج فهمي هاي احتمالي به كمك اساتيد متخصص شيمي مورد تحليل توصيفي قرار گرفت. براي تحليل يافته هاي حاصل از اين پزوهش از آماره هاي توصيفي مناسب مانند نسبت، درصد، طبقه بندي، ارائه جدول و نمودار براي توصيف مقدماتي نتايج استفاده شد. بر اساس نتايج حاصل از تحليل يافته هاي پژوهش مشخص گرديد كه برخي از دانشجومعلمان در درك مفهوم پيوند، شناخت انواع پيوند و شناخت نوع پيوند موجود در يك گونه يا سيستم شيميايي داراي بدفهمي هستند.