اثربخشي طرح فقط براي امروز دراصلاح رفتار و عملكرد كودكان كم توان ذهني آموزش پذير

هدف از انجام اين پژوهش بررسي نقش آموزش به خانواده هاي داراي فرزند دختركم توان ذهني آموزش پذير درقالب طرح فقط براي امروز وهمچنين ارائه نكات آموزشي در زمينه نحوه برخورد وچگونگي تربيت فرزند كم توان ذهني به والدين ، بوده است. روش انجام تحقيق نيمه تجربي وبا انجام پيش وپس آزمون با استفاده از پرسشنامه محقق ساخت بوده است . جامعه آماري پژوهش والدين دانش آموزان يك مركزروزانه دختران كم توان ذهني آموزش پذيردرشهر تهران بود ، كه ازميان آنان 27 نفريه روش نمونه گيري هدفمند بعنوان نمونه تحقيق انتخاب شدند. براي بررسي تفاوت نمرات پيش وپس آزمون وتحليل آماري داده ها ، نيزاز آزمون Tوابسته استفاده شد. نتايج تحقيق بيانگر تفاوت معنادار بين نمرات پيش وپس آزمون شركت كنندگان ودرنتيجه اثربخشي طرح و آموزش هاي ارائه شده به والدين بود. با توجه به يافته هاي تحقيق مي توان گفت كه بدليل عدم اطلاع بسياري از والدين داراي فرزند كم توان ذهني از ماهيت آن ونحوه برخورد وچگونگي ارتباط با فرد مبتلا، برنامه ها وطرح ها ي آموزشي قابل فهم وكاربردي مثل طرح فقط براي امروز مي تواند در تغييرواصلاح رفتاركم توانان ذهني اثربخش باشد.