بررسي خلاقيت، در دانش آموزان تك زبانه و دو زبانه دوره متوسطه شهرستان فيروزآباد

پژوهش حاضر به منظور مقايسه خلاقيت، هوش هيجاني و عزت نفس در دانش آموزان تك زبانه و دو زبانه دوره متوسطه شهرستان فيروزآباد صورت گرفته است. جامعه ي آماري تحقيق كليه ي دانش آموزان دوره متوسطه اول در سال تحصيلي 97- 1396 در آموزش و پرورش شهرستان فيروزآباد (5568 نفر) بودند كه با استفاده از نمونه گيري تصادفي و استفاده از فرمول كوكران براي هر گروه دوزبانه و تك زبانه تعداد 280 نفر جمعاً 560 نفر انتخاب شده و پرسشنامه ها بين آن ها توزيع گرديد. پس از جمع آوري پرسشنامه ها تعدادي از آن ها به دلايلي حذف و نهايتاً براي هر گروه 250 پرسشنامه قابل محاسبه بود كه مورد استفاده قرار گرفت. روش پژوهش، توصيفي و مقايسه اي و ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه هاي استاندارد خلاقيت عابدي ( 1362)، هوش هيجاني شات(1998) و عزت نفس كوپر و اسميت ( 1967) بوده است. به منظور تجزيه و تحليل داده ها از روش هاي آمار توصيفي: ميانگين، انحراف استاندارد و واريانس و نيز از روش هاي آمار استنباطي، آزمون t مستقل استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه ميزان هوش هيجاني ، ميزان خلاقيت و ميزان عزت نفس در دانش آموزان تك زبانه و دو زبانه تفاوت معنادار دارد.