اثربخشي آموزش مهارتهاي ابراز وجود برميزان سازگاري دانش آموزان معلول جسمي-حركتي

در اين پژوهش كه با هدف بررسي اثربخشي آموزش مهارت هاي ابراز وجود بر ميزان سازگاري دانش آموزان داراي معلوليت جسمي – حركتي اجرا گرديد مسئله مورد بررسي عبارت بود از اينكه((آيا آموزش مهارت هاي ابراز وجود بر ميزان سازگاري دانش آموزان داراي معلوليت جسمي- حركتي تأثيرمعناداري دارد؟)). اين پژوهش از پژوهش هاي نيمه تجربي طرح پيش آزمون – پس آزمون با گروه كنترل نابرابر بود كه جامعه آماري آن كليه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم دبيرستان شهيد كاوه شهر مشهد در سال تحصيلي 95-1394 بوده و تعداد آنها 25 نفر بود.در اين پژوهش حجم نمونه 24 نفر تعيين گرديد كه اين نمونه آماري به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب و به دو گروه آزمايش(12نفر) وكنترل(12نفر) تقسيم گرديدند و در دومرحله پيش آزمون و پس آزمون به پرسشنامه هاي اطلاعات جمعيت شناختي، سازگاري بل پاسخ دادند و درنهايت داده ها مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته هاي اين پژوهش نشان داد با خطاي 05/0 و با احتمال 95% اطمينان كليه فرضيات پژوهش مورد تاًييد قرار گرفت و آموزش مهارت هاي ابراز وجود بر ميزان سازگاري و ريزمولفه هاي آن در دانش آموزان داراي معلوليت جسمي- حركتي تأثيرمعناداري دارد(p 0/05). از اين رويكرد مي توان جهت افزايش ميزان سازگاري دانش آموزان داراي معلوليت جسمي- حركتي استفاده نمود.