شماره ركورد كنفرانس :
4523
عنوان مقاله :
بررسي رابطه بين خودكارآمدي و تنظيم شناختي هيجان در دانش آموزان
پديدآورندگان :
شريفي امين دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي، داشگاه شيراز، شيراز، ايران , خرمايي فرهاد khormaei@shirazu.ac.ir دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي، داشگاه شيراز، شيراز، ايران؛
كليدواژه :
خود كارآمدي , تنظيم هيجان , موقعيت
عنوان كنفرانس :
نخستين همايش ملي خانواده، كودك و نوجوان با تاكيد بر افراد با نيازهاي ويژه
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر ، بررسي رابطه خودكارآمدي و تنظيم هيجان در دانش آموزان كلاس هاي ششم ابتدايي مدارس آموزش و پرورش ناحيه يك شهر شيراز بود . بدين منظور 270 دانش آموز دختر و پسر (140 پسر و 130دختر) با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي انتخاب شدند و به مقياس خودكارآمدي و پرسشنامه تنظيم هيجان كودكان و نوجوانان پاسخ دادند . داده ها با استفاده از تحليل رگرسيون چندگانه با ورود همزمان مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت . نتايج نشان دادكه خودكارآمدي در موقعيت بدون تعارض پيش‌بين مثبت و معني‌داري براي تنظيم هيجان است . خودكارآمدي در موقعيت تعارض آميز پيش‌بين معني‌داري براي تنظيم هيجان دانش‌آموزان نبود . بر اساس نتايج اين پژوهش، پيشنهاد مي شود با آموزش خودكارآمدي مديريت هيجان را در دانش آموزان ارتقاء داد.
