اثربخشي آموزش هوش معنوي به شيوه گروهي بر افسردگي و اضطراب نوجوانان مراكز نگهداري سازمان بهزيستي

هدف پژوهش حاضر تعيين تأثير آموزش هوش معنوي به شيوه گروهي بر افسردگي و اضطراب نوجوانان مراكز نگهداري سازمان بهزيستي بود. اين پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري پژوهش، كليه ي نوجوانان ساكن در مراكز نگهداري استان همدان بودند. حجم نمونه آماري 30 نفر (15 دختر و 15 پسر) بود كه براساس روش نمونه گيري در دسترس انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه كنترل و آزمايش جايگزين شدند. گروه آزمايش به مدت 10 جلسه 90 دقيقه اي تحت آموزش هوش معنوي قرار گرفتند و گروه كنترل هيچ گونه آموزشي دريافت نكردند. ابزار گردآوري اطلاعات پرسشنامه افسردگي، اضطراب و استرس (DASS-21) بود. داده ها از طريق آزمون تحليل كوواريانس تحليل شد. نتايج آزمون تحليل كوواريانس نشان داد كه آموزش هوش معنوي به شيوه گروهي در كاهش افسردگي و اضطراب نوجوانان مراكز نگهداري سازمان بهزيستي همدان مؤثر بوده است.