شماره ركورد كنفرانس :
4888
عنوان مقاله :
روﯾﮑﺮد ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ ﺑﺮ وﯾﮋﮔﯽ ﻫﺎي ﻃﺮاﺣﯽ ﻣﺤﯿﻂ ﮐﻼﺳﻬﺎي آﻣﻮزﺷﯽ در ﻣﺪارس و ﺗﺎﺛﯿﺮ آن ﺑﺮ ﮐﻮدﮐﺎن
پديدآورندگان :
ﺣﺴﯿﻨﯽ ﺟﺪي، آﯾﺪا فاقد وابستگي , ﺳﻬﯿﻠﯽ، ﺟﻤﺎل اﻟﺪﯾﻦ داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ ﻗﺰوﯾﻦ - ﮔﺮوه ﻣﻌﻤﺎري، ﻗﺰوﯾﻦ
كليدواژه :
رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ ﻣﺤﯿﻂ , ﻓﻀﺎﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ , ﭼﯿﺪﻣﺎن ﮐﻼس , ﻃﺮاﺣﯽ داﺧﻠﯽ , ﮐﻮدك
عنوان كنفرانس :
دومين همايش ملي پژوهش هاي كاربردي در مهندسي عمران، معماري و مديريت شهري
چكيده فارسي :
در ﺳﺎل ﻫﺎي اﺧﯿﺮ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ رﺷﺪ روز اﻓﺰون ﮐﻮدﮐﺎن، ﺳﺎزﮔﺎر ﻧﻤﻮدن ﺑﺴﺘﺮ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺑﺎ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺟﻮاﻧﺐ ﻧﯿﺎزﻫﺎي ﮐﻮدك، در ﮐﺎﻧﻮن ﺗﻮﺟﻪ ﻣﺘﺨﺼﺼﯿﻦ آﻣﻮزش ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. ﭼﺮا ﮐﻪ ﻣﺤﯿﻂ ﻓﯿﺰﯾﮑﯽ ﺑﻪ ﺳﺒﺐ ﺳﺎﺧﺘﺎر ﺧﻮد ﻣﯿﺘﻮاﻧﺪ ﺗﻌﺎﻣﻼت و در ﭘﯽ آن ﻓﺮآﯾﻨﺪ ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﮐﻮدك را ﺗﻘﻮﯾﺖ و ﯾﺎ ﺗﻀﻌﯿﻒ ﻧﻤﺎﯾﺪ.از اﯾﻦ رو ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻧﯿﺎزﻫﺎ و ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ ﺳﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ ﺑﺴﺘﺮي ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﺮاي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﮐﻮدك،از اﻫﻤﯿﺖ وﯾﮋه اي ﺑﺮﺧﻮردار اﺳﺖ. ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ اﺳﺘﺪﻻل اﺳﺘﻨﺘﺎﺟﯽ و ﺗﮑﯿﻪ ﺑﺮ ذات ﺟﺴﺘﺠﻮﮔﺮ ﮐﻮدك، ﺿﺮورت ﺑﺮرﺳﯽ وﯾﮋﮔﯿﻬﺎي ﻃﺮاﺣﯽ ﻣﺤﯿﻂ ﮐﻼﺳﻬﺎي آﻣﻮزﺷﯽ در ﻣﺪارس و ﺗﺎﺛﯿﺮ آن ﺑﺮ ﮐﻮدﮐﺎن را ﻣﻮرد ﺗﺎﮐﯿﺪ ﻗﺮار داده و در ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎﯾﯽ را ﺑﺮاي ﻃﺮاﺣﯽ داﺧﻠﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺪارس ﻣﻄﺮح ﻣﯿﺴﺎزد. در ﻧﻬﺎﯾﺖ ﭼﻨﯿﻦ اﺳﺘﻨﺘﺎج ﻣﯿﺸﻮد ﮐﻪ ﻋﺎﻣﻞ ﮐﻠﯿﺪي در ﻃﺮاﺣﯽ ﻣﺤﯿﻂ ﮐﻼﺳﻬﺎي آﻣﻮزﺷﯽ،ﻗﺎدر ﺑﻮدن ﮐﻮدﮐﺎن ﺑﻪ ﺧﻠﻖ ﻣﺤﯿﻄﻬﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺧﻮدﺷﺎن ﻣﯿﺒﺎﺷﺪ و اﯾﻦ ﻣﺤﯿﻂ ﺑﺎﯾﺪ در ﺗﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻧﯿﺎزﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪه، ﻣﻮﺿﻮع در ﺣﺎل ﯾﺎدﮔﯿﺮي و اﺑﺰار در ﺣﺎل اﺳﺘﻔﺎده ﺑﺎﺷﺪ.
