شماره ركورد كنفرانس :
5043
عنوان مقاله :
نقش اشتياق عاطفي ، شناختي و رفتاري يادگيري در پيش بيني فرسودگي تحصيلي دانشجويان
پديدآورندگان :
اميني، داريوش دانشگاه فرهنگيان، همدان، ايران , دولتي، احسان دانشگاه فرهنگيان، همدان، ايران , رجبي، مرتضي دانشگاه فرهنگيان، همدان، ايران , چهره آزاد، مصطفي دانشگاه فرهنگيان، همدان، ايران
كليدواژه :
اشتياق شناختي , اشتياق رفتاري , اشتياق عاطفي , فرسودگي تحصيلي
سال انتشار :
1395
عنوان كنفرانس :
سومين كنفرانس بين المللي روانشناسي، علوم تربيتي و سبك زندگي
زبان مدرك :
فارسي
چكيده فارسي :
ﯾﮑﯽ از اﻫﺪاف ﻣﻬﻢ در ﺑﺴﯿﺎري از ﭘﮋوﻫﺶ ﻫﺎي ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ و رواﻧﺸﻨﺎﺳﯽ ﺑﺮرﺳﯽ ﻋﻮاﻣﻠﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﮐﺎﻫﺶ ﻋﻤﻠﮑﺮد ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ در داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن و داﻧﺶ آﻣﻮزان ﻣﯽ ﺷﻮد. ﯾﮑﯽ ازﻋﻮاﻣﻞ رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﯽ ﮐﻪ درﻋﻤﻠﮑﺮد ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن و داﻧﺶ آﻣﻮزان اﺛﺮﮔﺬار اﺳﺖ، ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ اﺳﺖ. ﻫﺪف از ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ، ﻧﻘﺶ اﺷﺘﯿﺎق ﻋﺎﻃﻔﯽ، ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ و رﻓﺘﺎري ﯾﺎدﮔﯿﺮي در ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن اﺳﺖ. اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﻣﻘﻄﻌﯽ ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﭘﮋوﻫﺶ را ﮐﻠﯿﻪ داﻧﺸﺠﻮﯾﺎن داﻧﺸﮕﺎه ﻓﺮﻫﻨﮕﯿﺎن ﻫﻤﺪان در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 1393-1394 ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد 2460 ﻧﻔﺮ ﺗﺸﮑﯿﻞ دادﻧﺪ ﮐﻪ 331 ﻧﻔﺮ از اﯾﻦ اﻓﺮاد ﺑﻪ روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي در دﺳﺘﺮس و ﺑﺮاﺳﺎس ﺟﺪول ﻣﻮرﮔﺎن و ﮐﺮﭼﺴﯽ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ ﭘﮋوﻫﺶ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. ﺑﺮاي ﺟﻤﻊ آوري داده ﻫﺎ از ﻣﻘﯿﺎس اﺷﺘﯿﺎق ﻋﺎﻃﻔﯽ، ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ و رﻓﺘﺎري و ﻣﻘﯿﺎس ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. داده ﻫﺎي ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪه ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آزﻣﻮن ﺿﺮﯾﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ ﭘﯿﺮﺳﻮن و ﺗﺤﻠﯿﻞ رﮔﺮﺳﯿﻮن ﺑﻪ روش ورود ﻣﻮرد ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ. ﺑﯿﻦ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي اﺷﺘﯿﺎق ﻋﺎﻃﻔﯽ، ﺷﻨﺎﺧﺘﯽ و رﻓﺘﺎري ﺑﺎ ﻓﺮﺳﻮدﮔﯽ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ارﺗﺒﺎط ﻣﻨﻔﯽ ﻣﻌﻨﺎداري وﺟﻮد داﺷﺖ )0/01
كشور :
ايران
تعداد صفحه 2 :
10
از صفحه :
1
تا صفحه :
10
لينک به اين مدرک :
