ﺑﺮرﺳﯽ روﻧﺪ ﺑﻮﻣﯽ ﺳﺎزي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﻫﺎ

ﺷــﺘﺎﺑﺎن ﻧﺎﺷــﯽ از ﭘﺪﯾــﺪه ﺟﻬــﺎﻧﯽ ﺷــﺪن از ﯾــﮏ ﺳــﻮ و ﺗﮑﯿــﻪ ﺑﻨﯿــﺎدﯾﻦ ﺑــﺮ اﻗﺘﺼــﺎد ﻣﻠــﯽ و داﻧــﺶ ﺑــﻮﻣﯽ از ﺳــﻮي دﯾﮕــﺮ ﻣﻮﺟــﺐ ﺷــﺪه اﺳــﺖ، ﮐــﻪ داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ ﺑﯿﺸــﺘﺮﯾﻦ ﺗــﺎﺛﯿﺮات را از اﯾــﻦ ﺗﺤــﻮﻻت ﭘــﺬﯾﺮا ﺑﺎﺷــﻨﺪ و در ﻋــﯿﻦ ﺣــﺎل ﻋﻤﯿــﻖ ﺗــﺮﯾﻦ ﺗــﺎﺛﯿﺮات را ﺑــﺮ اﯾــﻦ روﻧــﺪ داﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﻨﺪ. داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ ﻫﻤﮕــﺎم ﺑــﺎ ﺗﺤــﻮﻻت ﺟﻬــﺎﻧﯽ ﻫﻤــﻮاره ﺑﺎﯾــﺪ ﺑﮑﻮﺷــﻨﺪ ﺗــﺎ در ﻗﺎﻟــﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ ﻫــﺎي ﺑﻠﻨــﺪ ﻣــﺪت ﺑــﻪ ﺗﻘﻮﯾــﺖ ﺟﺎﯾﮕــﺎه داﻧــﺶ ﺑــﻮﻣﯽ ﺑــﺎ اﺳــﺘﻔﺎده از ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ ﻫــﺎي درﺳــﯽ ﺑــﻮﻣﯽ ﺷــﺪه ﺑﭙﺮدازﻧــﺪ، ﺗــﺎ ﺑﺘﻮاﻧﻨــﺪ ﭘﺎﺳــﺨﮕﻮي ﻧﯿﺎزﻫــﺎي ﮔﻮﻧــﺎﮔﻮن ﺟﺎﻣﻌــﻪ ﻧــﻮﯾﻦ ﺑﺎﺷــﻨﺪ. در اﯾــﻦ راﺳــﺘﺎ ﻫــﺪف ﻣﻄﺎﻟﻌــﻪ ﺣﺎﺿــﺮ ﻧﯿــﺰ، ﺑﺮرﺳــﯽ روﻧــﺪ ﺑــﻮﻣﯽ ﺳــﺎزي ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ درﺳــﯽ داﻧﺸــﮕﺎه ﻫــﺎ ﺑــﻮده اﺳــﺖ و ﻗﺼــﺪ دارد ﻓﺮﺻــﺘﻬﺎ و ﭼــﺎﻟﺶ ﻫــﺎي ﺑــﻮﻣﯽ ﺳــﺎزي ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ درﺳــﯽ را ﻣــﻮرد ﺑﺮرﺳــﯽ ﻗــﺮار دﻫــﺪ، ﻫﻤﭽﻨــﯿﻦ در ﻣــﻮرد اﻟﮕﻮﻫــﺎ و روﯾﮑﺮدﻫــﺎي آن ﺑــﻪ ﺑﺤــﺚ ﺑﭙــﺮدازد. ﭘــﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿــﺮ از ﻧــﻮع ﺗﺤﻘﯿﻘــﺎت ﮐﯿﻔــﯽ-ﺗﺤﻠﯿﻠــﯽ ﻣــﯽ ﺑﺎﺷــﺪ. ﯾﺎﻓﺘــﻪ ﻫــﺎ ﻧﺸــﺎن ﻣــﯽ دﻫــﺪ اﮔــﺮ ﻗــﻮت داﻧــﺶ ﺑــﻮﻣﯽ ﭼﺸــﻤﮕﯿﺮ ﺑﺎﺷــﺪ، ﻣــﯽ ﺗﻮاﻧــﺪ در رﺷــﺪ و ﺗﻮﺳــﻌﮥ ﻣﻠــﺖ ﻫــﺎ و ﻧﯿــﺰ رﺷــﺪ و ﺗﻮﺳــﻌﻪ داﻧــﺶ ﺟﻬــﺎﻧﯽ ﻣــﺆﺛﺮ ﺑﺎﺷــﺪ و اﯾــﻦ داﻧــﺶ ﻣــﯽ ﺗﻮاﻧــﺪ در ﺳــﺎﯾﺮ ﺟﻮاﻣــﻊ از اﻋﺘﺒــﺎر ﻻزم ﻧﯿــﺰ ﺑﺮﺧــﻮردار ﺑﺎﺷــﺪ. ﻫﻤﭽﻨــﯿﻦ ﺣــﺎﺋﺰ اﻫﻤﯿــﺖ اﺳــﺖ ﮐــﻪ در ﺳــﺎزﻣﺎﻧﺪﻫﯽ ﻣﺤﺘــﻮاي ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ درﺳــﯽ ﺑــﻮﻣﯽ ﺑــﻪ اﺻــﻮل ﯾــﺎدﮔﯿﺮي ﯾﮑﭙﺎرﭼــﻪ، دروﻧــﯽﺳــﺎزي، ﺗﻨــﻮع و ﺗﻌــﺪد ﻣﻨــﺎﺑﻊ، روشﻫــﺎ و ﻓﺮﺻــﺖﻫــﺎي ﯾــﺎدﮔﯿﺮي ﻧﯿــﺰ ﺗﻮﺟــﻪ ﺷــﻮد. درﻧﻬﺎﯾــﺖ ﺑــﺮاي ﺣﻔــﻆ و اﺣﯿــﺎي ﻓﺮﻫﻨــﮓ اﯾﺮاﻧــﯽ اﺳــﻼﻣﯽ ﮐﺸــﻮرﻣﺎن، ﻧﯿــﺎز اﺳــﺖ ﮐــﻪ ﺑــﻪ ﺗﻐﯿﯿــﺮات ﺑﻨﯿــﺎدﯾﻦ در ﻧﻈــﺎم آﻣــﻮزش ﻋــﺎﻟﯽ ﺑﭙــﺮدازﯾﻢ ﮐــﻪ ﺗﺼــﻤﯿﻢ ﮔﯿــﺮي و ﺑﺮﻧﺎﻣــﻪ رﯾﺰي ﺑﺮاي ﺑﻮﻣﯽ ﺳﺎزي ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ درﺳﯽ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ ﯾﮑﯽ از ﺗﺎﺛﯿﺮﮔﺬارﺗﺮﯾﻦ اﻗﺪاﻣﺎت ﺑﺎﺷﺪ