نظام دانشگاهي و زمينه هاي فعاليت براي پايداري بر پايهي اعلاميه ها و سندهاي حقوقي

University and files of sustainable-oriented activities according to world sustainability declarations

عليرغم تلاش هاي فراوان صورت گرفته در زمينه ي به كارگيري اصول توسعه پايدار در دانشگاه ها، اين موسسات هنوز در گامه اي اوليهي حركت به سوي پايداري هستند. اين در حالي است كه در جهان كنوني دانشگاه ها داراي مأموريتي دوگانه هستند: نخست، تربيت دانشجوياني با صلاحيت هاي جديد براي ايجاد جامعه اي پايدارتر و سپس، كاهش اثرات مخرب فعاليت هايشان بر محيط زيست. لازمه ي تحقق چنين امري، پذيرش و اجراي اصول توسعه ي پايدار از سوي منابع انساني دانشگاه مي باشد. با اين حال، هنوز دانشگاه به درستي با زمينه هاي فعاليت براي نهادينه سازي پايداري در ساختار خويش آشنايي لازم را نداشته و در صورت آشنايي، تعهد لازم را از خود جهت اجراي اين فعاليت ها در ساختار خويش شامل آموزش، پژوهش، فعاليت هاي محيط دانشگاهي، و جامعهي بيروني نشان نمي دهند. بر اين پايه، هدف پژوهش حاضر كه به صورت مطالعه ي كتابخانه اي و مرور اعلاميه ها و سندهاي حقوقي جهاني مرتبط با توسعه پايد ار در نظام آموزش عالي انجام شد، تدوين و شناسايي مهمترين نقاط تمركز دانشگاه ها -با توجهي به مولفه هاي دانشگاهي- جهت دستيابي به دانشگاه پايدار بود. يافته هاي پژوهش نشان داد كه دانشگاه ها براي نهادينه سازي پايداري در ساختار خويش بايد به مواردي مانند برنامه ي درسي دانشگاهي، پژوهش، عمليات محيط هاي دانشگاهي، جامعه ي بيروني و همكاري با آنها، همكاري درون دانشگاهي، ارزيابي و گزارشدهي ساليانه ي فعاليت هاي پايداري محور، تدوين مباحث ميان رشته اي در دانشگاه ها، انعطاف پذيري در ساختار دانشگاه، آموزش آموزشگران، و توسعه ي پايدار از راه تجارب محيط هاي دانشگاهي توجه بيشتري مبذول دارند

Despite many efforts to implementing the sustainable development principles at universities, these institutions are still in the early stages of moving towards sustainability. Whereas, universities have a dual mission in the current world: first, training students with newly competences to create a more sustainable society; and then reduce their destructive activities effects on the environment. Acceptance and implementation of sustainable development principles by university’s human resources is the prerequisite to achieve to these goals. Therefore, the aim of this comprehensive review of world sustainability decelerations was to determinate essential components in universities to achieve sustainable university. Results showed that universities to institutionalization sustainability in their structure, should be more attention to components such as curricula, research, campus operation, outreach community and relationship, interaction and communication with other universities, sustainability assessment and report, attention to transdisciplinary majors, flexibility of universities’ programs, and educating of educators.