آموزش و پرورش در عصر تكنولوژي ، چالش ها و راهكارهاي مواجه با آن

آﻣﻮزش و ﻧﺤﻮه اﻧﺠﺎم آن از زﻣﺎﻧﻬﺎي ﺑﺴﯿﺎر دور ﻫﻤﻮاره ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﭘﺮدازان و ﻓﻼﺳﻔﻪ ﺑﻮده و ﻫﺴﺖ، ﺑﻪ ﺧﺼﻮص در دوران ﺣﺎﺿﺮ ﮐﻪ ﻋﻠﻮم ﻫﺮ ﭼﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﺗﺨﺼﺺ و ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮔﺎم ﺑﺮ ﻣﯽ دارﻧﺪ و از اﯾﻦ رو اﻧﺘﻘﺎل ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﺟﺪﯾﺪ ﺑﻪ ﻧﺴﻠﻬﺎي ﺟﺪﯾﺪ ﺑﺴﯿﺎر ﺣﺎﯾﺰ اﻫﻤﯿﺖ اﺳﺖ. از اﯾﻦ ﻣﻨﻈﺮ اﺑﺰارﻫﺎ و وﺳﺎﯾﻞ ﮐﻤﮏ آﻣﻮزﺷﯽ ﻧﻮﯾﻦ ﺟﺎﯾﮕﺎه وﯾﮋه اي در ﻓﺮاﯾﻨﺪ آﻣﻮزش دارﻧﺪ. از ﯾﮏ ﻣﻨﻈﺮ ﮐﻠﯽ وﺳﺎﯾﻞ ﮐﻤﮏ آﻣﻮزﺷﯽ را ﺑﻪ دو دﺳﺘﻪ وﺳﺎﯾﻞ آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻌﯿﺎر و ﺗﺴﻬﯿﻞ ﮐﻨﻨﺪه ﺗﻘﺴﯿﻢ ﮐﺮده اﻧﺪ و از ﻣﻨﻈﺮ دﯾﮕﺮ ﺑﻪ وﺳﺎﯾﻞ ﻧﻮرﺗﺎب ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺷﺪه. اﻟﺒﺘﻪ اﯾﻨﮕﻮﻧﻪ ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺑﻨﺪي ﻫﺎ دﻟﯿﻞ ﺑﺮﺗﺮي ﯾﮑﯽ ﺑﺮ دﯾﮕﺮي ﻧﯿﺴﺖ. ﺑﻠﮑﻪ اﻫﻤﯿﺖ ﯾﮏ وﺳﯿﻠﻪ ﮐﻤﮏ آﻣﻮزﺷﯽ، ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ اﻧﺘﺨﺎب و ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﯿﺮي آن در ﻓﺮاﯾﻨﺪ آﻣﻮزش ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﻣﮑﺎﻧﺎت، ﺷﺮاﯾﻂ و ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ آﻣﻮزﺷﯽ اﺳﺖ. ﭘﺲ از ﺗﻌﯿﯿﻦ وﯾﮋﮔﯿﻬﺎي ﻓﺮاﮔﯿﺮان و ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻣﺤﺘﻮاي ﻣﻄﺎﻟﺐ آﻣﻮزﺷﯽ و ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ اﻫﺪاﻓﯽ ﮐﻪ ﻓﺮاﮔﯿﺮان ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﻧﺎﯾﻞ ﺷﻮﻧﺪ ﻧﻮﺑﺖ ﺑﻪ اﻧﺘﺨﺎب رﺳﺎﻧﻪ آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﯽ رﺳﺪ. ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﻪروش ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪاي و ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آرا و ﻧﻈﺮﯾﺎت داﻧﺸﻤﻨﺪان در زﻣﯿﻨﻪ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش و اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژي اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﺑﻪدﺳﺖ آﻣﺪه در ﻣﻮرد ﻧﺤﻮة ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري »ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژي« ﺑﺮ آﻣﻮزش و ﭘﺮورش اﯾﺮان و ﻋﻤﺪهﺗﺮﯾﻦ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎي اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ ﮐﻪ دردﯾﺪﮔﺎه ﻫﺎي ﻧﻮ ﮐﺎرﮐﺮدﻫﺎي ﻧﻈﺎم آﻣﻮزش و ﭘﺮورش ﻣﺎ در آﯾﻨﺪه ﺑﺎ آن روﺑﻪرو اﺳﺖ، ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ ﺑﺎ اﺗﺨﺎد راﻫﺒﺮدﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ ﻣﻄﻠﻮب و ﻣﺆﺛﺮ ﮐﻪ در اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﻪ آن اﺷﺎره ﻣﯽﺷﻮد، ﻣﯽﺗﻮان ﺑﺮ ﭼﺎﻟﺶﻫﺎي ﭘﯿﺶرو ﻓﺎﯾﻖ آﻣﺪ.